BeansTalk:从西方教育发展历程看今日国际教育

BeansTalk:从西方教育发展历程看今日国际教育

2020-06-02 10:11:21阅读:34

教育到底是什么?

在正式讨论之前,聿闻同学请大家先思考一个问题:你心目中的教育到底是什么样子?有人说,教育是生活;有人说,教书即育人;有人说,实践出真知;有人说,没有最好只有适合的……其实,人类历史长河中对“教育”的思考从未停止过,直至今天,人们仍在孜孜不倦地寻找更加适合生命成长和发展的教育。

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现代教育,无论中西,皆是由西方近代教育演变而来,而西方近代教育,又是源于西方古代教育。在国际教育迅速发展的今天,回顾西方发展教育历程,重新思考未来教育的方向,是聿闻同学此次选题的初衷。

西方教育的发展

首先,聿闻同学带领大家在讨论中回顾了西方教育发展史。追溯西方教育发展的源头,离不开古希腊“以思辨和哲学为代表”的人文教育传统,和古罗马“以道德、纪律和实践为基础”的实用教育传统。之后,西欧经历了长达一千年的“宗教时代”——中世纪,出于宗教教育的目的,教会间接保留并传承了古希腊和古罗马的教育传统。直到15世纪文艺复兴,意大利人文主义者们举起人文教育旗帜,完成了教育的“去基督化”和“世俗化”。16世纪后,人文教育的思想传遍了整个欧洲,成为欧洲教育的基础之一。

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随着科学的不断进步及西方民主社会的发展,19世纪末20世纪初,以美国哲学家、教育家约翰?杜威为代表的现代教育家们,明确指出了西方现代教育的发展趋势——民主化和自由化。伴随着20世纪现代科学和现代心理学的发展,现代教育逐渐呈现“民主化”“个性化”及“科学化”的发展趋势。

青苗:新时代下的“精英教育”

今天,知识经济时代和全球一体化进程,对知识型、创新型、多元型人才的需求也让教育面临着前所未有的挑战。近年来,在国内单一的教育体制之外,国际教育作为一种新型教育模式得到前所未有的发展。青苗作为国内第一家由中国人创办的国际双语教育品牌,究竟是哪些方面让众多家长愿意把孩子送到这里来接受教育?

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大家的答案众说纷纭,比如:小班制教学,让个性化学习和发展成为可能;多样化的实践活动,让学习体验更加丰富和深刻;对实际问题的思考和解决,更重视学科知识的联系和应用;双语环境与中西交融的环境,让学生更好的理解和包容不同的声音和意见;探究式的学习方法,让学生批判、慎重地思考世界、反思自我……

聿闻同学认为,青苗努力在做的教育是新时代下的“精英教育”,是对教育的开创性探索和实践。首先,比起传统性、普遍性、单一性的教育模式,青苗的教育更倾向于鼓励孩子自我意识的觉醒,从而激发内驱力,让学生对学习充满持续的热情和欲望;其次,比起单一型的人才选拔模式,青苗给予孩子更多样化的选择和出路,让孩子从自己的兴趣、特长出发,更加接近自己热爱的人生;最后,与传统知识传授型教育不同,IB是一种教育理念而非课程内容本身,青苗对学生能力的培养主要体现在“课题研究”“具有独立见解”以及“创新、行动和服务”等方面。而这些,才是让孩子走得更远、走得更久的能量和动力!

特别感谢聿闻同学此次分享,为我们提供了更多思考教育的角度!作为国际学校的教师,了解历史,倾听时代发展脉搏,不仅是教育发展的需要,也是我们的职责所在。要记住,没有任何一种教育理论是没有缺陷的,也没有任何一种教育方法放之四海而皆准。独立地思考、辩证地接纳、创新地运用、审慎地反思,——这是我们要培养的学生,亦是我们要成为的自己!

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