学校简介

上海外国语大学附属杭州学校简介

  上海外国语大学附属杭州学校,简称“上外附属杭州学校”,由富阳区政府引入上海外国语大学及上外附中的名校资源而建,是上海外国语大学在杭州的首个附属学校。

  上海外国语大学附属杭州学校秉承上海外国语大学和上外附中的办学宗旨,充分发挥两校教育资源优势,以培养外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质的国际型预备英才为办学目标。

  上外附属杭州学校由全球顶尖设计公司英国BM宝麦蓝(Broadway Malyan)规划设计,学校坐落于富阳区富春湾新城,紧邻富春江,远眺黄公望《富春山居图》实景山色,是一所既拥有自然山水又兼具都市文明的现代学府。学校总占地212亩,总建筑面积14万平方米,分为南北校区,南校区为幼儿园,北校区为小学部、初中部、高中部。

 

上海外国语大学附属杭州学校教学楼.jpg

 

  办学背景

  上海外国语大学创建于1949年12月,是中华人民共和国成立后兴办的第一所高等外语学府,是新中国外语教育的发祥地之一,也是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。上外附中是1963年全国首批由国务院批准创建的外国语学校之一。

  每一年,上外附中的保送数据都非常有分量,而除了保送之外,学校选择出国的学生也很多,特别是藤校录取数据上,上外附中成绩斐然。

  办学目标

  培养外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质的国际型预备英才。

  六大优势

  高标准校园:全球顶尖建筑设计公司英国BM ( BroadwayMalyan)规划设计。

  名校资源:依托上海外国语大学及上外附中优质教育资源。

  精优课程:开设交替传译、高尔夫、马术、戏剧等拓展性课程。

  多语种特色:开设英、德、法、日、俄、西等多语种课程,是国内开设语种最多的外国语学校之一。

  名师团队:名校长团队与中外专家、教师团队。

  双轨通道:国内国外大学双轨对接,个性化选择。

  师资力量

  上海外国语大学附属杭州学校依托上海外国语大学及上外附中的优质教育资源,在名校长及管理团队的引领下,汇集国内特级教师、高级教师、资深外籍专家名师等海内外优秀人才。

  校园环境

  校园总体建筑设计风格为国内校园罕有的新经典建筑风格,设计师规划了三大建筑序列与三大体系园林花园。

  三大建筑序列为:深色金属坡屋顶和老虎窗为特征的教学楼序列;连续柱式的方阵式公建序列;条式开放型组合的学生宿舍序列。

  三大体系园林花园为:两个运动花园、两个阅读台阶花园、两大系列庭院。

  在新经典建筑总体风格的基础上,设计师又别出心裁地嵌入了三个更为古典的建筑符号:东海岸风格的纯白大理石正大门、下沉庭院双层交叠的连续拱券廊、伫立在南花园湖面之上的白色钟塔。

  古典建筑符号和相对现代的建筑群构成历史和现今的对照,象征着学校是一个传统和现代、传承和创新相统一的文化胜地。

  教学场地

  学校有标准教室近100间,均配备智能化教学设备,打造新一代智慧教室。另设有户外高尔夫果岭,皮划艇俱乐部,还有可容纳800人的专业剧院,黑箱剧场,赛级标准恒温泳池,篮球馆,STEAM馆,图书馆,艺术教室等功能齐全种类丰富的专业教室,各类实验室总计50余间,除常规理化生实验室外,还配备专业AI实验室,微观装配教室。各类教具器材千余种,可满足学生各类实验课程及拓展课程需要。

  上外外语教学发展中心

  由上海外国语大学、上外附中专家以及国内外资深外语教育研究学者共同组建。聚焦上外附属杭州学校外语教学,负责课程发展研究及教学评审。

  S-Lab 中心

  全国模范教师陈耀老师的少年科学院总部正式在上外附属杭州学校落地。少年科学院将着眼于通过“科学梦工厂”、“科学三分钟”、“家庭实验室”等形式,培养学生对科学的意识与兴趣,同时挖掘PBL项目制学习的更多可能,使学生最终成为科学项目的杰出探索者。

  饮食与健康

  来自世界500强的餐饮团队为上海外国语大学附属杭州学校提供专业的餐饮服务,幼儿园和小学低段由专业的营养师为学生制定丰富的营养套餐,同时会在孩子们进入校园前就根据孩子的过敏史制定专属定制餐;小学高段及初高中学生除了配备营养餐外还可自由选择丰富的风味餐厅。学校将会给各学部学生提供基本西餐礼仪,各式各样的节日文化餐,餐饮文化学习,烹饪课程学习等各项附加服务。

  寄宿生活

  上外附属杭州学校实行寄宿制,小学一年级起便可申请住宿。寄宿学生在校期间接受生活导师和学习导师的双重关怀和指导,还有特色的寄宿课程安排。寄宿制不仅让学生拥有更多的学习时间,同时还能锻炼学生独立生活的能力。在校园安全方面,物业管理行业领跑者万科集团用最专业的服务对全校师生在学习与生活的环境中进行有效的服务规划与实施,为建设平安校园,打造卫生舒适的住宿标准和安全温馨的学习生活环境。

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