为什么读A-Level比较容易升入世界品牌大学呢?

为什么读A-Level比较容易升入世界品牌大学呢?

2020-05-22 09:33:25阅读:18

  按A-Level课程体系规定,每个学生修读的课程比较少。对留学生,可以把有限的精力集中于这几门课,相对说来更有把握获得好成绩。

  作为对比,可以考虑澳洲维多利亚省的11-12年级课程,一般要求学生修读6门课,加拿大安大略省的预科课程,一般也要求学生选读6门课。而英国的A-Level,第一年只要求学生选读4门课,第二年可以进一步减少到3门。这对初来乍到、语言文化都相当陌生的国际留学生非常有利。对中国学生更是如此。以中国学生的勤奋,要在三四门课程中取得好成绩,不是很艰难的事。

  A-Level没有必修课的规定,学生可以根据自己的知识基础、兴趣爱好和特长,选择自己认为有希望、有把握获得好成绩的课程。其他国家的课程体系,一般都有规定的必修课。

  A-Level的数学课,可以当作两门课、甚到 三门课来修读,这对中国学生有利。

  中国学生从小学高年级起,在数学训练上,就比西方国家学生普遍更严格,数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系,纯美术音乐类的除外,说到底,就是两大支柱,先位是语言,第二是数学。换句话说,在学校中要获得好成绩的关键条件,只有两条:或者语言好(英语好),或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)。

  中国中学生到英语国家留学,英语再好,与本土优秀学生还差了老一大截。因此,中国中学生到英语国家留学,想要在那些极端依赖英语的课程上与本土学生竞争,是不现实的不明智的。中国中学生应该扬长避短,避开英语的劣势,发挥数学的优势和强势。而英国的A-Level课程,正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。

  中国学生只要在国内时数学属于中等以上,那么读A-Level课程时,就可以选读2门数学。数学对英语语言的要求低。原因很简单:数学使用的语言规范、意义精确,没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等花里狐骚的东西,数学词汇相对比较少,数学自身的公式和符号世界统一,不仅不依赖特定语言,还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。

  如果中国学生选2门数学,就意味着在A-Level第一年,数学成绩占了总成绩的百分之五十,第二年占了三分之二。换句话说,如果数学好,那么去英国读A-Level课程,“高考”中三分之二的好成绩已经握在手中,三分之二个身子,已经踏进世界品牌大学的大门啦。

  因此,对那些数学比较好的中国中学生,通过读A-Level升入世界品牌大学,简直如履平地。

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