常春藤国际学校小学提供国际化的双语教学课程，该课程以加拿大标准教学目标为基础，同时在语文、数学和中国文化课程中辅以中国人教版课程同步进行教学。常春藤国际学校小学致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英。

常春藤国际学校小学课程：

1、语言教育

语言学习意指为孩子们创造听、说、读、写、看的语言学习环境，让孩子们通过语言了解世界，为他们今后的社会生活做好准备。我们的语言教学本着以下宗旨进行：

口语学习（听说练习）

学生们会围绕一个话题循序渐进地学习，在学习中区分不同的段落和语言模式。

读和看

孩子们会发展阅读理解能力，提高阅读的流利程度，了解段落大意。孩子们也需要用段落中学到的词汇造句；

写作和表达

学生们学习使用标点符号来造出简单句、复合句。学生们也会练习怎样通过写作表达她们的情感，并且尽量使用复合句型来进行故事写作。孩子们从五年级开始会初步运用文学技巧来写作。

2、数学教育

我校的数学课程意指进一步培养学生的数理知识、运算能力及运用数学思维。我们的课程目标是让孩子们达到以下的要求：

数字理解

培养学生的数字运算能力，让学生们能够跳跃识别0-200之间的数字，并且掌握100以内数字的加减法和机械算数法。学生们还要循序渐进地学习、小数及分数的加减乘除运算。

数列规则及数字关系

培养学生跟据数列中3至5个数字来分析数列规则并继续完成数列，学习等式及不等式，以及数字符号的意义。

形状及空间

学生们会学习不同的时间单位，包括周、月、日、年，并且学会使用不同的计量单位来测算长度、高度、圆周长及总重量。

孩子们也会学到二维、三维图形知识，包括立方体、球体、圆锥体、圆柱体、金字塔形、正方形、长方形，圆形等。

统计学及概率

培养学生们用图表进行统计。

3、体育教育

我校体育课程会提高孩子的运动能力、体育知识理解、积极的生活态度，从而使孩子的人生更加健康向上。我们的体育课程会围绕以下几点内容进行：

积极健康的生活态度

孩子们会通过参与不同的体育项目来锻炼身体，并熟悉彼此；

良好的运动技能

在固定空间里跑动并变换方向；

非移动技巧，包括身体摆动、挥手及原地转弯；

精细运动操作，包括单臂在另侧臂下的摆动及双手接球；

安全意识、公平意识及领导力意识的培养

孩子们会领悟到遵守运动规则的重要性，并且在体育项目中互相尊重、团结友爱。

4、艺术教育

本校的视觉艺术课程是一门以沟通、情感表达为主要形式的课程。孩子们通过绘画、涂色及手工创建来与世界沟通，并通过创造出的艺术形象来表达自己的想法。视觉艺术课程让孩子们构思、回想、创造艺术形象，并且与它们进行思想交流。通过以上的学习，学生可以通过视觉艺术来表达情感和人生观得到德育、智育、美学上的升华，并从中终身受益。

美术课程的安排主要通过以下几步培养学生的审美表达能力：

创造性思维

美术设计能力及实际操作技巧

美术背景创作

美术作品展示及回顾

5、社会学

我校这门课程主要培养孩子们关爱他人的品德和积极向上的人生观，并培养孩子们为别人着想的良好品质和社会功德心。社会生活课着重培养学生们的独立判断能力及举一反三的能力，让孩子们可以从以往的经验中学到为人处世的哲学。这套课程的重点为：

社会生活技能

孩子们要学会用地图辨认方向，认清地图上的标识并运用到课堂及社会生活中。

自我认知、社会认知及文化认同

孩子们会探索社区环境并学会为社会及公众做出贡献；

学生们会在加拿大学校文化环境和其他文化环境中发展自我认知感、语言交流能力及文化认同感

规章化

学生们会学习学校及集体中的规则、制度，明确自己在团体中的角色和责任。

经济技术学习

学生们会学习货币的使用，并了解货币对人们生活的影响。

人类及环境学习

学生们会学到地形、水纹对他们生存环境的影响。

6、科学教育

小朋友们会通过学习科学技术及社会科学来拓展人际关系，并将人际关系的建设能力运用到今后的事业发展及个人生活中。我们的科学课程的主要内容为：

科学技术学习

使用嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉等观察物质的各种变化；

生活科技学习

了解植物、动物的生长变化；学习动物的分类及外观、行为、生物圈的不同，学会描述动物的行为变化（例如：迁徙、冬眠），了解动物对于北美原住民生活、生态环境的重要性。

物理科学学习

学生们会学习固体、气体、液体的物理性质并且研究物质在不同温度变化中产生的三态转化，还会学到液体和固体物质的相互影响。

地球及空间科学学习

空气、水及土壤；

学生们要学习空气、水及土壤的物理性质并区分它们之间的三态转换，了解这三种物质对于生命的重要性。

7、音乐教育

音乐课程设置遵循以下原则发展学生能力：

探索能力及创造能力的培养

戏剧形式及表演艺术学习

背景音乐学习

表演学习及成果展现

学生们会通过唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、儿童歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验。

8、中文教育

中文学习以中文普通话的理解为基础，同时用汉语学习中国文化及数学课程。这门课程充分地使用了学校所处的地理环境及历史文化背景。通过这中文课学习。孩子们会锻炼中文的听说读写能力。根据国家教委课程标准，中文课程在学生总学时中占比例为30%。

招生咨询电话：400-6085-365

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