学校植根中国传统文化、让学生成为中华文化在世界范围内优秀传播者的同时，整合优质教育资源、吸纳创新教育理念，帮助孩子通晓世界、建立跨文化的适应力及协作力，成为明辨笃行的全球英才。

 

　　“导师制”是一项源自14世纪牛津大学的学生管理体制，其最大特点是师生关系密切，导师对每个学生都有深度了解，能针对学生的个性差异，指导学生的思想、学习与生活。

 

　　在北京市朝阳区赫德学校，每位导师负责一组学生，与他们定期会面，探讨日常生活、学业和任何学生感兴趣的话题。在低年级，导师制侧重于保证每位学生被看见、被关注、有倾听对象，有心理上的安全感；到了高年级，导师制则会包含更多职业、专业选择方面的引导，包括帮助学生建立起职业规划意识、与学生一起为大学升学做准备。

 

　　“真诚的沟通”是导师制的核心。在北京市朝阳区赫德学校，导师采用“ROSE，BUD，THORN”的沟通机制去了解学生。

 

　　ROSE：

 

　　表示最近发生在学生身上比较开心的事情，导师会鼓励他们分享出来；

 

　　BUD：

 

　　表示对未来的预期，导师会帮助学生一起达成；

 

　　THORN：

 

　　包括学习、社交和生活上的挑战，导师可以及时了解情况，提供帮助，保证学生在正确的方向上行进。

 

　　以上就是北京市朝阳区赫德学校导师制的相关介绍，供大家参考，如果有其他问题，欢迎线上咨询我们。