王府学校在教育部的指导下，学校不断探索国际课程与国际课程创新融合发展，打造出了一套非常适合中国学生的校本课程，该校本课程还收到了来自教育界专家的高度肯定，那么究竟王府学校学的课程是什么，下面我们就来看看。

自2015年起，在教育部课程教材研究所的系统指导下，王府学校遵循“研究与实践并行、探索与创新并举、质量与特色并重”的整体原则，积极探索国家国际课程多元化融合创新模式，系统研发一系列兼具本土与国际特色的校本课程。

2020年，王府学校遴选优秀校本课程参与课程教材研究所组织的第五批校本课程建设推进研究项目，共有五个课题成功申报立项，课题历时三年，于2023年3月9-10日正式结题。

本次结题会的评审专家包含：宁波大学教师教育学院教授、硕士生导师，课程与教学研究所所长郑东辉教授；华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师，华东师范大学教育学部课程与教学系主任周文叶教授。

在本次结题会议上，课题组分别进行汇报，聆听并记录专家的指导意见。两位评审专家对王府的校本课程课题组给予高度评价。

对于王府学校高中部“强化德育的环境科学课程开发”课题，两位专家一致认为通过不断打磨，课题的进步非常显著，值得其他实验区、课题组学习借鉴。特别是课题组紧紧围绕学生需求和学校育人两项基础性内容，课程目标、课程内容与学校、学生发展高度契合。

对于北京王府学校高中部“《平安留学》课程的综合开发与实施”课题，专家给予了高度评价。平安留学课程的开发紧紧围绕学校育人目标，课程四要素之间具有高度的一致性，通过创设真实情景的方式实施课程，直指学生核心素养的发展。

对于北京王府学校高中部“《国际化学校高中生生涯规划》课程的开发与实践”课题，专家认为课题研究工作非常扎实，课程四要素内容明确、逻辑严密，能够看出课题组在课程建设方面的长期积淀。

对于北京王府学校初中部“基于核心素养的整本书阅读校本课程建设与实施”课题，专家一致认为课题的结题报告规范、丰富，从附件中能够看出课题组在长期实践中积累了大量课程产品。同时，课题组将学生需求的分析贯穿课程建设始终，突显了以学生为中心的教育理念。

王府学校第五批校本课程课题的顺利结题以及专家的高度肯定，反映出王府各校区校本课程建设工作的扎实、有效。相信在教育部课程教材研究所领导和专家的悉心指导下，王府学校校本课程建设能够不断迭代、优化升级，切实促进学校的合规化、高质量、特色化发展。

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