任宝华对我校初三课堂教学，尤其是初中化学教学的总体情况予以肯定，并高度评价了学生的表现。任宝华对我校教师评价量表的设计表示赞赏，并提出了改进意见。任宝华指出，这两节课教学设计目标明确，贴近学生思维实际，关注学生学习过程。教师从关注“教”到关注学生“学”的路径设计令人满意。任宝华还指出，这两节课体现了“深度教学”，“深度教学”不仅体现在对知识深度的把握上，更要“让学习发生”。

　　我校化学教学一贯重视对学生学习的关注，合理安排学生练习和思考的时间，为学生动手操作有关实验留足时间，让学生直观、明了地理解所学知识。