2017-06-15 11:58:46阅读：56
北京市北外附属外国语学校 （以下简称“北外附校”）是北京外国语大学投资创办的一所附属外国语学校，包含小学教育、初中教育、高中教育以及国际教育项目等，现共有111个教学班，约3500名学生。
北外附校有316名学科教师，拥有一支由博士、硕士、留学归国人员及面向全国招聘的优秀教师组成的教师队伍。基础教育知名专家，北京外国语大学校长助理、研究员、特级教师林卫民，担任北外附校校长。
北外附校办学的顶层设计和思路日趋成熟，北外附校崇尚的朴素和简约的办学观，曾在《人民论坛》杂志刊发，得到了上级行政部门领导的关注；“学校变革”的理论和实践研究得到了业内人士的充分肯定。北外附校制定了《北外附校“十三五”发展规划》、董事会章程和学校章程，推进“管办评”分离，落实依法办学的要求，推进“依法办学、民主监督、社会参与、自主管理”为特征的现代学校制度建设。充分发挥教职工的民主参与作用，建立了各级家长委员会，与清河学区建立了良好的共存协作关系。
北外附校不断完善国家和地方课程的校本化实施方案，构建了“复语（二门外语）课程体系”、北外附校是“科技教育”、“艺术教育”示范校，参与了教育部基教一司“中小学研学旅行课程”方案的设计。北外附校小学引进的“台湾元智科学课程”取得了全面成功，元智科学课程正在向整个海淀区中小学推广。北外附校积极推进走班教学和自主选择课程，依靠自身教育的力量或借助社会教育力量，开展分层教学并指导学生进行主动选择的学习。
北外附校积极探索“具有深度学习特征”的课堂教学，开展以“深度教学”和“深度学习”为主题的优质课堂创建行动，“教学就是为了让学习真实地发生”成了全体教师的共识。研发了从“内容、动机、互动”维度构建优质课堂教学的考评方案，多家报刊杂志报道了北外附校“优质课堂教学”建设的成果，“课堂深层处、教育本质事”（中国教育报）、“让学习真实地发生”（未来教育家杂志）、“教学互动与人的社会化训练”（基础教育参考杂志）等文章，从各个侧面总结了北外附校推进优质课堂教学所取得的成果。
北外附校建立了“教师素养提升”、“校本化教师教育”、“发展性教师评价”等系列教师培训项目，在北外附校工作的年轻教师成长非常迅速，整体教育实力得到了同行的好评。中国教育报以“凝聚教师的核心武器”为题总结了北外附校校本化教师培训工作，并推荐参加年度“全国教育创新奖”评比；“发展性教师评价研究”课题已送审结题，北外附校被选入北师大教师发展科研项目成员学校。
北外附校对照《义务教育学校管理标准》的92条要求，对整个学校的现状进行“全面体检”，逐条梳理存在的一些问题，并针对问题进行改进和完善。全面推进“达标+评优”活动，开展经常性的“温馨班级”、“学习型教研组”、“爱生年级部”、“优质课堂教学”达标活动，建立了一系列校本化的学校管理标准、教学标准和教育标准。建立了红领巾文明监督岗、中学生自治委员会、学生志愿者协会等学生组织，形成了帮助学生自主成长、自我完善的德育工作机制。
引进北京外国语大学后勤管理处管理北外附校餐饮、指导后勤服务工作，绿化、保洁及其他后勤服务工作能力和水平有了明显的提高。
北外附属外国语国际高中教育一直保持良好的发展态势， 中考成绩在海淀区排名已在多个方面突破前20位，高中质量在不断提升，北外附校被区教委挑选进入了海淀区新优质学校、国际教育实验项目学校、九年一贯制研究课题项目学校等专题研究，参与了中国好教师研究项目，成为教育部首批办好的全国11所法语国际项目学校，作为海淀区科技教育示范校、艺术教育示范校的各项成绩得到了充分肯定，多语种外语教育的研究和实践在国内同行中有较大的影响，成为同类学校中的佼佼者。
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