7月16日清晨，乔治和芭芭拉布什学者和领导中心（The George and Barbara Bush Center for Scholars and Leaders）举办的国际学生领导力训练营项目（International Student Leadership Program）在西部地区唯一指定学习基地七中国际部正式开营了！

　　上课第一天，老师讲了哪些内容？同学们收获如何呢？今天就带大家探班。

　　训练营第一天，三十余名同学与来自美国德克萨斯州休斯顿基督高中的导师团队见面后，进入了趣味破冰环节。

　　导师让同学们离开座位，围着教室站成一圈，鼓励大家先讲自己的英文名字、再说出一个以自己名字首字母开头的动物名字，并简单介绍这种动物的习性。

　　同学们自信大方地讲着各种动物，每一段介绍结束时教室里都会响起阵阵掌声。其中一位同学给大家介绍了一种稀奇的鸟类，老师为她点了一个大大的赞。

　　导师Dr.Darren Price带领同学们走进了今天的正题——探讨领导力。大家都知道团队合作中领导力的重要性，却不明白有哪些特质是一个优秀领导人才应该具有的，为了丰富学生对于领导力的思考与认识，导师们以小组讨论引入了第一环节的中心内容：领导力的定义。

　　导师提出了领导者善于调动团队成员、整合团队成员的多样性、具有批判性思维等等能力。此外，领导力这个概念具有四个维度，分别是organizational（组织性的），managerial（管理的），interpersonal（与人交际的），以及personal（个人的）。通过多个案例研讨，导师带动大家的思维跳脱出传统层面，认识到了领导力是一个多元的、会根据团队状况变化的特质。

　　导师抛出了“如何判别领导力的好坏”这个问题，同学们仔细认真地研读起了课堂材料，勾画出能够用来区分领导力优劣的关键词句。

　　下午的课程主题是帮助学生了解如何成为一个高效率的人，导师引入了七大行事习惯，并鼓励学生们从课堂出发、反思自身：我已经养成了哪些习惯、我将如何通过行动提高自己其他方面。有些同学也向老师提出了自己的思考，导师耐心回应着她的想法。

　　下午15：30，成都七中国际部优秀校友、花旗银行成都支行行长余曦Bill惊喜现身训练营课堂，作为企业中的领导人，Bill以实际案例为引入，带领大家展开了一场关于领导力的探讨。Bill首先提出了一个领导力训练题目，同学们纷纷给出了自己的选择。公布正确答案后，点出了企业中员工打小报告这个行为的坏处，教会同学们在今后要懂得及时制止公司内打小报告的不良风气，作为优秀的领导，评判员工要讲究证据。余曦先生向各个方面延伸了这个情境模拟，讨论作为领导需要如何正确应对企业中的各类情况。

　　第一天的训练营课程结束后，不少同学都收获满满，其中，一位同学向助教老师分享了这些感受：他认为海外导师们在课堂通过分析学生们熟悉的中国领导人来讲解领导力的重要性极大地促进了同学们的课堂参与度，一整天下来，虽然课堂内容很多，但他感觉知识架构清晰，记忆度很高。此外，这位同学提到，校友余曦先生的分享会上没有一位同学同时答对了两道情境模拟题目，而余曦先生认为能在两道基础题做出正确选择说明学生“具有作为领导最起码的潜质”。这位同学意识到训练营学员们在领导力上仍有不足，因此非常期待接下来的课程内容能给大家带来的进步。

　　领导力不仅是优秀人群应该具有的一项软实力，还是一种能推动现代社会进步的思考方式。第一天的精彩课堂结束了，在接下来的一周内我们会持续为大家带来训练营的最新进展！