北京陈经纶中学国际部（http://www.51guoji.com/cjl/）报道：这是一所有故事的学校，把“微笑、读书、常态”当做名片。

　　“少年强则国强，少年智则国智”，走进陈经纶中学保利分校，校史墙上镌刻的《少年中国说》格外醒目，这里的每一个学生都能流利背诵。在校长的电脑上，开机屏是一列飞驰的和谐号动车。这不是一个普通的动车图案，而是学校的发展蓝图，由“火车跑得快，全靠车头带”变为“动车跑得快，节节动起来”。

　　在校园里，看到最多的是师生在紧张有序的学习工作的同时，脸上那阳光灿烂的笑容，大家在这个家园、乐园、学园中，成长着、快乐着、幸福着。

　　师生互助 人人都是“动车家族”一员

　　作为朝阳区规模最大的市级示范校，陈经纶中学一直坚持“建设个性化学校，成就个性化教师，培养个性化学生”的办学方向，通过建设“科学施教、因材施教和快乐施教”的三施教文化，为每一个学生的健康发展提供最有保障的教育，为每一个学生全面发展提供最适合的教育，为每一个学生的个性发展提供最有特色的教育。

　　陈经纶中学保利分校，是陈经纶中学教育集团的一分子，始终以“三个个性化”和“三施教”文化为办学方向，上到校长，下到保洁员，每一个人都是教育者，秉承“我教我管我负责”的原则，承担着教书育人、管理育人、服务育人的职责。在这里，师生之间、同事之间、处室之间、家校之间处处都是团结协作。保利分校就像一列“动车家族”， “火车跑得快，全靠车头带；动车跑得快，节节动起来”。学校是大家的，每个人都是主人，自动自发的工作状态让保利分校更有充足的发展后劲。

　　《众人划桨开大船》是每次保利分校活动时必唱的歌曲，“同舟共济海让路，号子一喊浪靠边，百舸争流千帆进，波涛在后岸在前”是经纶人的生动写照。

　　在保利分校，８０％以上的教师都是３５岁以下的年轻教师，为了提升教师的专业水平，学校搭建团队建设平台，与卡内基合作开展“打造高情商教师队伍”为主题的系列专业培训，增加凝聚力，传递正能量；搭建学术交流平台，以“保利书院”为载体，通过“走出去、请进来、同伴互助”等形式，提升专业能力，形成研究氛围；搭建工作管理平台，通过管理重心下移、倡导文化立组，通过“一组一品”、“一班一品”构建教研组年级组文化、开发校本课程、展示学科特色活动等，促进教师的主动发展。

　　学校发展的终极目标是学生的健康成长，而学生成长的关键是教师的专业发展。经过研究各种课改经验，保利分校大胆引进“师友互助”学习模式，并结合学校的实际进行创新、改革，逐渐从课堂走向课外（课外实践小队），从学校延伸到家庭（家庭互助小队），从学习延伸到管理，先后开发了学科助教团、班主任助理团、家长志愿团……

　　为此，保利分校还开展了全方位的系列活动：每年暑假新生入学，任课老师和班主任一起到每个学生家中家访，了解孩子的学习生活状况，了解家庭教育情况，自２０１１年建校以来，学校连续五年家访率１００％。同时，家长学校也举办各种形式的家教培训，现在家长们已成为学校一支重要的教育力量和教育资源。学校还组织教师开展了“关爱家庭工程”“关爱健康工程”“关爱暖心工程”等系列活动，调动所有因素形成“动车家族”的教育张力。

　　学习共同体 让教育更贴近学生实际

　　学长课程是陈经纶中学保利分校的一大特色。学校掀起朋辈计划，充分发挥朋辈引领作用，研发系列学长课程，其宗旨是“以优秀催生优秀，以卓越引领卓越”。学校坚持开展“优秀毕业生回校讲学法”“学长讲述高中生活”“校长助教团之助教经验分享会”等活动，通过学业成绩优异的往届学长现身说法，在校优生对学弟学妹的积极引领，借朋辈之口达成教育目标，营造良好的榜样学习氛围，促进学生的整体打造和优质培养。

　　与此同时，保利分校还与周围小学合作开展中小衔接课程，让每一个在校的经纶学子走出校门，服务影响更多的准初中生，增强其责任感与使命感，同时也进一步开发了教育资源，让教育更贴近学生的实际，自我教育效果更加凸显。

　　２０１５年，北京市教委出台的《义务教育课程设置方案》中明确提出了学科整合和综合实践活动。而自２０１３年起，保利分校已经明确了以综合组为核心的综合研学活动，为学生的能力培养和提升进行有益尝试。例如学校史地政生综合组、语文教研组和音体美教研组携手，在跨学科联合教研的基础上，设计了大型的跨学科主题课程——《魅力黄河》的展示活动。学生们以小队为单位，利用课余时间围绕黄河主题从语文、历史、地理、思品、生物、音乐、美术等不同的学科角度阅读相关书籍，搜集资料，结合学科特点讨论展示思路与形式，制作课件，最后在年级进行展示活动。

　　这样的跨学科主题课程不仅能锻炼学生的信息获取、语言表达、组织与合作等能力，也潜移默化地改变学生以往学习知识的单一思维模式，打通学科间的壁垒，有利于学生多角度认识问题以及提升孩子的发散思维能力。特别是去年组织的“与苍穹对话——天坛研学活动”受到了北京市课程中心王凯主任的高度评价，称其“真正实现了１０％综合实践活动反哺９０％课堂教学”。

　　教育故事 浸润校园每处角落

　　“教育管理是培养人、发展人的工作，既需要责任也需要激情，既讲科学也讲究艺术。”在保利分校，鲜活的教育故事让每一个保利人对学校的办学传统、办学理念、发展愿景等认识更具体、认识更深入，入耳入脑入心。

　　陈经纶中学有着九十多年的办学历史，无论是创办者还是管理者、教育者，都有着很多鲜活、令人感动的故事：陈经纶老先生多年在几平米的斗室办公，却捐赠近２０００万人民币改建陈经纶中学；陈经纶的特级教师团队在师德和学科素养上，为所有的经纶教师树立了榜样；经纶的优秀学子多次冲出北京，走出国门，参加世界级比赛获得金奖，为祖国争光……所有这些学校都会在每年新生家长会、学生会、新教师会上，将这些励志感人的故事分享给大家。

　　初二（２）赵睿思同学意外受伤，右手骨折打上了石膏，但她并没有因为这个“非常合理”的理由让自己免做作业，而是尝试在电脑上用左手把作业打成电子版，再让妈妈打印出来裁好贴在作业本上，细心的苗雪老师看到了非常感动，把她的故事讲给全班听，学校得知后，把这个故事讲给全校师生听。在这次全校表扬后，班里很多同学作业质量都有了不同程度的提高，大家都在向着对自己负责、认真对待学习的方向努力着，更可喜的是期望的力量在赵睿思同学的身上产生了魔力，学习成绩不但没有因为手臂受伤而耽误，期末成绩竟然提高了１５分……

　　这样的故事还有很多很多，一个个美好的故事润物无声地影响着大家的思想、启迪着师生的心灵，每个人都争做有故事的经纶人。目前，《放飞的爱》——家教篇已经出了两集，《感动的瞬间——教师篇》已编辑成册，《我的发现——学生篇》正在整理过程中……不仅如此，结合学生的兴趣和需求，学校还启动了深受学生喜爱的即时性评价体系——保利星“对兑碰”，及时捕捉学生的闪光点，并给予鼓励和表扬。伴随着精彩故事的流传，师生情、家校情越来越浓，每个人的精神风貌也在悄然地发生着改变。

　　■学校名片

　　保利分校创建于２０１１年，是陈经纶中学在喜迎９０年校庆之际，创建的继嘉铭、帝景之后的第三所分校。继续传承经纶集团办学理念的同时，注重“人本管理”“为学生可持续发展奠定坚实基础”。保利分校自建校之初的３名教师、２７名同学，发展到现在的三个年级１６个教学班，在校师生５００余人的办学规模，学校的办学声誉不断增强，家长的认可度快速提升。

　　保利分校在秉承经纶的优秀传统，坚持陈经纶中学建校之初就确立的“为学生办学”的理念，克服学生入口低的困难，目前已送走了两届优秀毕业生，中考成绩取得了满意效果。２０１４年中考取得全区第１２位，２０１５年中考取得全区第９位的好成绩。

　　在科体艺方面，学校的棒球队先后荣获全国棒球联赛第八名、北京市冠军。学校健美操队荣获北京市一等奖。学生在各级各类比赛中获得国家级奖项４３项，市区级奖项１２９项。目前，陈经纶中学保利分校面向全市招收寄宿生和棒球特长生，为每一个经纶学子提供丰富多彩的课程，为每一个学生提供最有特色的教育、最有保障的教育和最适合的教育。