你印象中的英语课堂是什么样子的？一遍遍机械地记忆着单词，还是老师喋喋不休地讲解着令人费解的语法？你是否曾经幻想在原声电影和美文中领略英语的魅力？来自初中部的两位年轻英语老师，范博和李羊洋就给我们展示了英语课堂的多种可能性。

10月27日13：10至15：00，由初二年级的范博老师和李羊洋老师分别带来的“原著阅读赏析”和“英语原声电影赏析”两堂研究课在高中部阶梯教室展开。来自全海淀区的72所学校100多名专家老师们认真聆听了两位老师的英语课。

原著阅读  触摸人性之美

第一堂课是由范博老师带来的原著阅读赏析课。课堂伊 始，范老师以即将到来的感恩节为主题巧妙导入，通过范老师的层层设问，学生们很快进入到了课堂状态，踊跃发言，为接下来课程的顺利展开奠定了基础。课堂 上，范博老师带领大家赏析了《Thanks for your time》一文，赏析人物形象，感悟文章感恩主题。学习过程中，范老师采用了小组讨论、口头报告等多种形式，充分调动了学生学习的积极性，引导学生用英语 表达了内心的情感。尤其是课程最后的口头报告环节，范老师让大家将自己感谢的人写在彩色纸条上展示给大家，同学们真情流露，用流利的英文表达了对父母、老 师等人的感激之情，呼应了文章的“感恩”主题。

电影赏析  小人物的大命运

第二堂课是由李羊洋老师带来的原声电影赏析课。李老师 带领大家观看了经典电影《The Blind Side（盲点）》节选，电影情节引人入胜，讲述了一个黑人学生的成长励志故事。不论是学生还是听课的其他教师都看得津津有味，时而沉思时而发笑。课堂在 轻松愉快的氛围中进行，而李老师恰到好处的提问和小组讨论环节的设置也推动着学生加深对电影内容的理解。通过对一节节电影片段的分析，学生们很快进入了影 片场景，通过层层递进的问题感悟着电影的内涵，体会着人物的命运。在最后的小组汇报中，同学们假设自己是影片中的一个人物，设身处地地思考作为影片中的人 物如何帮助主人公这个问题。小组代表的回答体现出了同学们能够结合情境、人物性格进行思考的特点，表达清晰、思维发散。有的听课老师情不自禁地说：“应该 让我们的学生也来听！口语地道就不说了，关键是孩子们思考很深入，很独到啊！”

授课结束后，来自海淀区其他学校的英语教学专家、教师 均给予了这两节课极高的评价，认为：“学生的主动性强，从头到尾主要是学生在思索，在表达，老师起到了巧妙的引导作用。”“课堂氛围很轻松，不死板，也不 亢奋，老师在看似平静的一问一答中带领学生引出了课程的主题，能真正启迪学生心灵成长。”

郭玉芬主任点评：

今天的公开课，展示了两位老师扎实的英语功底，巧妙的课堂设计。课堂层层深入，以清晰的课程主线牵引学生进行深入的思考。学生流利的口语，自信的表达，深刻的思考，都是国际学校学生应有的风采。
    没有优秀的个人，只有优秀的团队。两位老师得益于平时的积累和努力，也得益于年级浓厚的教科研氛围。每天都能看到薛靓，贾俊红两位成熟的老师带着年轻老师讨论的身影。他们真正发挥集体备课的力量，无私分享，团队互助进步，让初二的英语课堂精彩，创新，有生命力。