今日，我校第十九届“锡华杯”课堂教学竞赛揭开帷幕，来自小学部的七名教师依次亮相，为我们奉献了一堂堂精彩绝伦的课程。教师们精心准备，饱满的热情、充满创意的课堂设计给到场的评委观众留下了深刻印象，大赛首日亮点多多， 异彩纷呈。
亮点一：“全课程”让孩子全脑动起来
    “全课程”教学在小学部推行一年来，教师们作了很多有益的尝试，并取得了丰硕的成果。这次“锡华杯”小学部的竞赛中，二年级的赵芳和杨巧盈老师就展示了两 堂充满趣味的“全课程”教学。杨巧盈老师《搭配中的学问》一课，紧扣文化主题，将文化信息、歌曲与数学相联系，让孩子们动手“搭配”数学；赵芳老师通过绘 本故事《我的爸爸叫焦尼》为孩子们创设了一个温暖、充满爱意的教学氛围，调动听觉理解故事，通过视觉感受故事，充分调动感官进行学习。比赛中，全课程的理 念无处不在，比如六年级李晓颖老师的数学课就引导学生看图找关系，将形象思维与逻辑思维相联系。
    在“全课程”的课堂上，教师为学生提供了自由、多元、丰富的体验。“全课程”教学突破了传统学科的壁垒，打通学生文理思维，让学生玩着学、学着玩。
亮点二：新媒体拓展教学新空间
    目前，我校小学部已经全面实施iPad教学，当00后遇上iPad会碰撞出怎样的火花呢？锡华杯的课堂上，敢于尝鲜的老师们通过iPad系统给学生们下达任务，学生们通过iPad软件完成任务，同时，系统还可以追踪孩子们的思维过程，让思维留痕。
    除了iPad之外，视频、音频、教具的运用也极大丰富了课堂内容，调动了学生参与的兴趣。苏远华老师的《播下童诗的种子》一课，一开始伴着音乐大雪纷飞的 画面格外引人入胜，将孩子们带到了一种如梦如幻的意境中。陈静老师的博识课有趣的袜子是一个充满了DIY袜子玩具的乐园，孩子们亲手制作，尽情发挥想象， 锻炼动手能力。五年级王鑫老师在她的英语课《TV Shows》中通过有趣的电视节目视频让学生感受电视节目的魅力，引起学生进一步学习的兴趣。
亮点三：课上课下整齐划一
    课程还未开始，就听到学生们有节奏地打着节拍，背诵着古诗，课文。声音洪亮，整齐划一，成为一道亮丽的风景线。
    课上课下整齐划一，指令统一无疑是小学部课堂的一大亮点。三年级史浪老师的英语课上，孩子们跟随着老师的节奏重复单词，朗读句子，当老师问：who can try？的时候，大家踊跃举手回答：I can try。当老师发出指令:book book come here的时候，孩子们整齐地翻开书。
    良好学习习惯的形成是小学阶段的重要任务，孩子们在课堂上表现出的良好行为习惯与教师课下的指导，训练密不可分，也是课堂有序进行的保障。

喻淑双主任
    iPad教学无疑是今年的一个亮点，它体现着教学技术的革新、方式的改变。此外，今年参与竞赛的老师中有的用的是自己设计的教材，既是课堂的组织者，又是课本的设计者，身份更加丰富了。
杨巧盈老师
    在“全课程”教学中一个老师不仅要会教课还要懂得知识的融合。比如说，我讲数学但也会运用到美术、语文的知识，寓教于乐。打通孩子的思维，让孩子们在快乐中提升。通过“全课程”学习，学生们的思维面更广了，看到的不只是点而是面。
苏远华老师

    儿童诗是我平时讲课过程中比较少涉及的，这次准备过程中我查阅了大量资料，收获很多。这次上课也给我带来了很多惊喜，没想到孩子们的想象力如此丰富，甚至有时候是超越成人的。更让我觉得，应该多提供一些机会让孩子们的想象力自由驰骋。