上海光华学院（http://www.51guoji.com/ghcis/）报道：市集，早市，人声沸腾，每个人脸上洋溢着遮掩不住的笑容和兴奋，这也许是大家看到市集这个词是在脑海中不由自主浮现出得画面。

　　对的，你没有看错，科学市集。这就是我们10年级美高班举办的科学集市。

　　我们在教学中非常重视培养学生的质疑和创新能力，但是怎样才能做到这看似简单的两点要求确实一个很难回答的问题。在美高的物理教学中我们选择的教材是日常的物理现象，教材的最大特点为利用生动的例子把枯燥难懂的物理知识和生活中常见的现象完美的结合在一起。教材的时代性，启发性，情境性和应用性，给我们师生留下了很大的思考空间和利用空间。

　　在教学上，我们通过项目教学，让学生来设计自己的研究项目，提出假设、设计实验方法（运用到所学的物理概念）、分析数据、得出结论（是支持假设还是否定假设）、提出设计改进方案。在项目教学中，学生的研究能力，质疑及创新能力，都得到了很好的培养。为了能更好的实施项目教学并提高学生的学术写作能力，我们把教学分成两部分，每个班的教学安排一名中教和一名外教，中教的课，主要是讲解知识点，给学生打下良好的学术基础。外教负责指导学生项目设计及学术写作。

　　这次科学市集，学生们不仅向大家展示自己的项目，并且还要设计出有吸引力的展示方式，接受老师们全方位的提问。每组设计要至少得到五位老师的评分。如何说服老师认同自己的项目，也是对学生们一个大的挑战。本次市集展示的项目大致分成三大类：基础知识的探究，趣味性的探索和学以致用的设计。

　　项目一共有26组，每组由两名或者三名学生组成，每组学生要从本学年所学的物理概念中，选择课题，进行文献调研，然后提出假设，设计实验方案，进行数据测量，根据物理原理进行推测和验证，最后得出结论。当学生选定好课题后，每天需要在记录本上记录每一天的研究进展情况。为了能更好地验证自己提出的假设，同学们也拼啦，利用课余的时间，自制各种测量装备，一遍遍的改进测量方法。各种让人脑洞大开的设计，让老师们也自叹不如，后生可畏啊。

　　比如说学以致用的设计类项目中，有两组同学选择板擦的设计和改进。教室的白板是用特殊的油笔代替传统的粉笔书写，杜绝了粉尘对大家的危害。但是白板的板擦也对老师们造成一定的困扰，因为要有一定湿度的板擦才能容易的清除白板上的字迹。于是这两组同学利用压强的原理分别设计出不同的板擦。一组同学利用在板擦上黏上小巧的喷壶，这看似简单的改动却非常实用。另外一组同学利用帕斯卡压强原理自己设计出一款新的板擦，在大块海绵背部固定上水袋，同时用四根导管把水引流到海绵中，保证在使用时水能自动流到海绵上，确保海绵的湿度。

　　从她们提供的图片上可以了解到，这组同学试验了很多次，经过多次改进，才形成了最后的设计。不过她们要是能设计出一个漂亮的包装就更完美啦。同时需要改进外型设计的还有设计雨伞的这组同学，他们利用力学原理来增加雨伞的稳定性，这也是现实生活中非常需要的设计。但是同样的缺点是不够时尚，要知道只有实用性和时尚性完美结合才是真正受欢迎的产品。

　　基础知识的探究类项目中，同学们通过设计一些实验来验证自己在课堂上学过的知识，他们通过这些实验，帮助自己加深理对基础知识的理解，这种理解方式的效果远远大于一般的课堂讲解效果，大概有三分之一的同学选择了这类项目。比如，动量和冲量的关系，角位移，透镜的成像，能量守恒定律，光的反射和折射定律等等，其中有一组选择研究吉他琴弦产生的驻波，驻波历来是学生们认为比较难理解的知识点，这组同学通过测量在吉他中产生驻波的速度，频率，弦长来验证课堂上学到公式以及它们之间的关系。 趣味性的探索项目，帮助同学们透过生活中有趣的现象来理解枯燥的物理理论。比如有组同学选择钉子扎气球，但是气球却完好无损，他们通过多次试验，展示出完美的结论，虽然理论解释稍有点缺陷，但是贵在探索。比如有组同学选择纸质子弹的研究，先不说研究的结论究竟如何，仅仅是他们展示出来的纸制作的手枪和子弹就让人叹为观止，动手能力很不一般。其他趣味性的实验，也很有创意，比如水果电池，智能手表充电，孔明灯等等。还有很多有特色的项目，篇幅有限不能一一的讲解和展示，如果您有兴趣，欢迎您亲自到我们的科学市集来详细观察体会。

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