中国留学生在美国名校淘汰率最近被炒沸沸扬，其实这个现象早已经存在。只是因为这几年留学越来越广泛而更加的凸显。很多家长已把子女出国留学的学习阶段提前到高中，甚至初中，以便子女更早适应美国的文化，英语语言环境以及学校教育体制的要求，为进入美国大学提前做好准备。某种意义上也有利于降低大学的学习风险。但是这种低龄化留学的提前走出国门方式，也引发了孤独、自我封闭、无法融入本地学生生活和活动等各种各样不利于孩子长远发展的问题，并越来越普遍。就此，9月2日，新浪教育[微博]特邀美国威力塔斯学校中国校区高级教学主管兼留学规划顾问Carrie在新浪教育国际学校家长群展开主题分享《美国私立中学如何培养学生进入名校》。
美国高中分公立高中和私立高中。公立高中没有学费，但为什么家长仍然愿意支付高额的学费把孩子送进私立中学进行培养呢?因为美国私立中学的培养更有目标性，能够根据名校的要求培养学生的综合素质。整体来讲，美国学校教育分“三步走”：包括低年级的语法阶段、衔接的逻辑阶段和高年级的修辞阶段，整体培养学生独立的思考能力。
而美国私立学校又是如何培养顶级人才的呢?他们通过小班制教学，加强对于学生的领导力的培养;通过近乎强制性的社会实践的锻炼，磨练学生组织与领导能力;同时，学生的体育和文艺特长、研究能力和论文撰写及演讲能力也是私立学校培养的重中之重。此外，美国私立学校采取的是学分制和选课制，充分发挥学生能动性，培养学生成为“我要学”的主动型人才。
近年来，随着低龄留学事业的火热，越来越多的家长开始未雨绸缪。但另一方面，出现了一些“急功近利”的现象，不少小留学生在没有经过充分准备的情况下独自学习，无论成绩还是性格发展都遇到了阻碍。因此，提醒家长们，为了孩子，一定要选好适合的出国留学的年龄阶段。
以下为新浪国际学校家长群分享实录：
亲爱的各位家长大家下午好，我是美国威力塔斯学校中国校区的教学主管，也一直负责我们学校学生的留学规则。老师和孩子们的都喜欢叫我开瑞。今天非常高兴能够通过新浪教育微信群这个平台来认识大家，我在美国加州度过了加州大学生活，回国后开始从事国际教育相关的职业。我知道现在互联网是非常发达的，消息的来源也很多，相信很多有意愿让孩子去美国留学的家长也对美国的教育体制和生活都有了比较广泛的了解。今天我用我的一些亲身经验，还有我的专业知识给大家做一个分享。希望可以帮助到更多有意愿出国留学的家长和孩子们。我也一直追求可以帮助每一个与众不同的学生来制定一个属于他们自己的一个个性化方案。
美国学校教育如何“三步走”?
美国高中分公立高中和私立高中。公立高中没有学费，那么为什么家长仍然愿意支付高额的学费把孩子送进私立中学进行培养呢?道理非常简单，因为美国私立中学的培养更有目标性，能够根据名校的要求培养学生的综合素质，力求把学生送进美国名校，并且很快的让他们适应名校的学习。现在有很多好的私立学校都运用了经典教育理念他在教育学生发面用时间法划分了三个阶段。
第一阶段被称为语法阶段。
这个阶段的学习是学习研究的基础学科，在幼儿园到六年级的时候，为的是给以后构建一个知识框架。这个年龄段的学习主要是让孩子学会怎样吸收知识和信息，老师给什么他就接受什么记住什么。
第二个阶段被称为辨证法的逻辑阶段。
这个阶段是在孩子的七八年纪，也就是中国所谓的初一初二。主要是让孩子把第一阶段的学习能够有顺序的串联起来。目标是他们具备有必要的思维能力，并且能够检测纠正错误注重。像威力塔斯在北京举办了一个周末语言应用能力的提高班，这个课程将逻辑和情景英语非常好的结合在一起。以正确的方式让他们来思考和分析问题，帮助孩子克服学习思路和方法上的障碍，做到循序渐进的建立一个思维体系，来提升他们的思考能力。
第三阶段是被称为修辞阶段。
这个阶段的学习在九到十二年纪，相当于初中两年高中四年。这个阶段寻求的是让学生可以熟练地运用语言，包括口语和书面语，能够清晰的有力度的令人信服的去表达他们的一些想法。
总而言之，这三学科的最终目标是教育学生不是要首先思考什么，而是要教他们如何深入和成熟的思考，最重要的是要令人信服。因为他们是我们未来的领导者。这种教学方法其实在西方国家已经运用了很长一段时间了，而且培养出来大批流传后代的思想大家和总统，像柏拉图、苏格拉底、达芬奇。美国总统，如华盛顿、林肯这些都是接受这个经典教育理念的。那么，今天就让我们一起来聊一聊，美国私立中学是如何培养学生进入名校的。
美国私立学校如何培养顶级人才?
首先他们是小班教学。但是为什么美国私立中学要坚持小班教学呢?首先是因为美国公立中学采取的是学区制，也就是就近就读。成绩参差不齐，教师比例也比较低，每个班的学生人数也比较，多教学条件不够理想。相比之下私立中学的师生比例从一比六到一比十一不等，但是教师人数都远远高于公立中学。私立中学每个班的人数在十五人左右有的甚至更少。
小班教学特别有利于个性化培养。像美国威力塔斯学校提供的外教老师和学生的比例更是达到了一比六，每一个班的这个班级人数在十二人左右。最重要的是私立中学，除了在上述领域具有优势之外，还采取了针对名校的一些教育目标体系，包括教学手段和具体措施。刚才聊到了小班教学特别注重个性化培养，下面我来介绍介绍什么事个性化培养。
其实这也是中国传统教育和美国精英教育模式差异的最大体现。首先中国的初高中更加注重孩子的学习成绩，咱们老说学习决定一切，但是其实美国不是这样的。美国的学校更加注重孩子的全面发展，这也是孩子以后整个人生都是至关重要的。当学生申请美国大学的时候，考官除了要参考学生成绩还有托福成绩外，他希望看到的孩子是与众不同的。
其实这相当于给考官一个不录取别的学生，而选择录取他的一个原因。第一个其实就是领导力的培养，美国名校在录取学生的时候，相当看重学生的组织能力和领导能力，也就是美国私立中学在学校都很多的活动。主要就是为了加强对学生领导力的培养，学校会不断提供机会让学生能够发挥到他们的组织才干，包括了学生会主席、财务长、秘书长的竞选，或者说是不断提高学生的演讲水平、宣传策划能力，让同学们获取信任或在组织中让他们维护学生的利益。
此外，哪项体育活动中的篮球队长和啦啦队队长，选拔文艺活动中的一个乐队队长、舞蹈团团长的任命完，这些都是为了锻炼学生的组织能力和领导水平。再向名校提交学生申请材料中，如果能够提供学生在他学校期间的社会活动一些杰出表现，将非常有利于他们的学生录取。像威力塔斯也一直把培养年轻的领导者当成我们学校的使命。
第二就是社会实践的锻炼，学生在学校期间他在学校外的一些社会实践的表现是非常重要的。我们学校每年要求学生要至少有八十个小时的社区义务活动，等于说高中四年截止总共是三百个小时以上。学生可以在社区意愿充当护理工，社区图书馆当义务管理员这些都是非常有意义的一些活动，而且能帮助别人。
我们在美国的考察期间，有一个学校的校长提供一个案例说，有一个在校生知道了厄瓜多尔发生了地震，就立刻发起同学进行募捐。这名学生还在学校的配合下联系了当地的一个快递公司，这家快递公司能免费将这些物资运送到了灾区，并且也获得了有关部门的表扬。这名学生通过这件突发时间，成功的展示自己优异的组织能力和他的领导才，干并且也非常有意义的为灾民们提供有效的帮助。他在高中毕业的时候被很多美国名校录取，当然这是在情理之中的了。
第三就是学生的体育和文艺特长。美国的私立中学不仅要求学生要在文化课上有非常大的成绩，而且要求学生要注重体育和艺术课程，做到真正的全面发展想。ctg的课程里就有一个叫做戏剧表演课，目的其实就是为让学生了解到美国历史文化那些精髓，并且提高他们的艺术修养。
第四是培养研究能力和论文撰写及演讲能力。为了适应名校的学习要求，美国私立中学特别注重培养学生对社会问题还有自然科学的一些研究要求。学生进行相关的调查和研究之后，也会带领学生进行一些实地考察，然后让他们回校后还要提交一个二十到五十页的有关报告。其实这样对孩子是非常大的挑战，但是对他们说非常有用。第一年到大学之后，也求十页左右的论文，所以说他们在进入到大学之后不会显得特别有压力，并且在她们高四毕业的时候要在当地的大学里对自己的论文进行演讲。当学生进入大学之后，高中对它们进行写作能力和演讲能力的培养会特别有一副就像是培养学生的英语技巧自信心并且中奖了演讲的能力这些都是通过这些方面进行培养的。
最后一点就是培养学生的主动学习能力，为了培养学生的主动学习能力，美国的私立中学采取的是学分制和选课制、学生在自己开设自己学校的课程中，可以根据自己得能力兴趣和未来的目标再到适合顾问的帮助下选取相应的课程来进行学习。当他学好必修课课程时，还可以选取一些选修课程来提高自己的综合知识水平。学生在学习中主要不能一味的追求老师的讲解，而是要培养自己的一个独立思考能力，也就是咱们所说的不是要我学而是我要学。这样才能够提高自己的创造性思维，判断能力，梳理自己的知识观和世界观。
小留学生该如何准备才能适应海外生活?
接下来我们就相互分享一下，如何让低龄留学的孩子更容易适应国外的大学的学习生活?首先，我建议家长还是让孩子心智成熟以后再到国外读留学，比如高中毕业或者在国内已经适应了纯美式的中学教学。因为孩子在成人之后，身心都会有很大程度的变化，尤其是心里会成熟很多。其次呢，如果孩子自愿从小留学国外，我们也强力建议家长陪同留学，或者在家长需要让孩子能够提前体验美国学习和文化，包括像快速提高英语水平能实践领导力，和团队合作能力。让他们深入了解美国文化并且扩大他们的国际化视野，为中国留学生出国留学打下一个坚实的基础。
下面再来说一说提前为中国学生出国打下坚定基础的必要性。很多家长已经把自己子女出国留学的学习阶段提前到了高中初中，有的甚至小学。主要是一边还在能够更早适应美国文化英语语言环境，或者是学校的教育体制的要求，为进入美国大学的提前做好准备。但是到了这个年龄阶段，孩子对很多事物的对与错并没有完全的掌握和认识，独自身处在一个异国他乡还是其实是会有很严重的孤独感的，甚至会使孩子性格变得比较内向。性格的转变会导致孩子与同学之间缺少沟通，这也包括孩子跟老师之间缺少沟通，进而无法让他们融入到美国的学习生活中去。但是为了避免这些情况的发生，提前为孩子未来出国打下坚定基础，就是非常有必要的。今年像我们学校面试的一些学生中，就要从美国读完回来的学生。因为孩子在国外的学习生活上确实跟当初决定出国的期望效果是不一样的。而且非常严重的影响到了孩子的性格发展和学习进度。
我举俩个例子。有一个同学是叫马晨，他是从美国读完七八年纪回来的，但是在做测试的时候我们，发现他的英语水平并没有多高。有可能是由于年纪太小，不善于跟别人沟通，并且此外他的妈妈也说孩子是不大适应美国的学习生活，发现英语是有明显退步的。还有一个男孩子是在美国读完九年纪和十年级的上半学期决定回国的，他是因为由于文化不同，面对的面孔不同，像老师学生大部分都是美国人，他总是害怕和其他的同学交流，也特别害怕跟他们融入到一起，所以他才决定一定要回国大了之后再到美国读书。
最新的网上有报告显示，中国留学生在美国名校的淘汰率不低在名校每年百分之十的淘汰率，其实正是因为他们不适应名校的学习要求和教学习惯，所以放弃时，为了孩子一定要选好出国留学的年龄阶段。如果还是想要出国留学，家长一定不要逼迫他们，因为有可能在那个时段对他们才是更好的。但是换句话说，如果孩子自己愿意，适应能力也比较强，最重要的是家庭是有能力支付孩子费用。因为毕竟这是一个长远的道路，所任何一方面都考虑的非常仔细，家长需要尽量的积极配合，让孩子在出国前打下一些基础。前面都介绍了最重要的就是英语的提高，因为英语关系到他能否听懂课堂的一些知识，包括课下写作业能不能跟老师跟同学非常好的交流，这个是至关重要的、其次就是自信心和领导力的培养，人与人之间沟通的能力的锻炼，或者多了解一些美国甚至是西方的文化，这些都是非常有必要的。
