温江，成都“西部新城”核心品质区，享有“联合国人居环境范例奖”、“低碳温江”的美誉和“国际花园城市”等殊荣。在富庶的277平方公里土地上，生活着35万余人。2009年，全区实现地区生产总值174.12亿元，地方财政一般预算收入15.17亿元，城镇居民人均可支配收入19340元，农村居民人均纯收入8264元，区域经济连年跻身全省十强、全国百强之列。
在温江这片生态友好、人文和谐的土地上，教育，素来是一张靓丽名片，是温江人民引以为豪的一大品牌!
长期以来，温江区委、区政府把教育摆在“优先发展”的战略地位，始终坚持以科学发展观统揽全局。紧紧抓住建设“世界现代田园城市示范区”和教育综合改革试验区的契机，以打造“教育名区”、“办好人民满意的教育”为目标，创造性提出了“一区三化”(即打造优质教育名区，实现教育均衡化、现代化、国际化)的教育发展战略。
今年，按照成都市委、市政府和市教育局的相关要求，温江区委、区政府高度重视推进教育“三化”，把推进工作融入温江“率先实现城乡一体化、率先实现城乡全面现代化，建设“世界现代田园城市示范区”的大局之中，用“西部第一、全国一流”的工作标准，以“均衡化、现代化、国际化”为抓手，强力推进“优质教育名区”建设，实施“国际化水平提升工程”、“高效课堂”打磨工程等四大工程，引领温江教育内涵发展，积极打造成都国际科教艺术城，在科学规划全区教育、合理整合优势资源、教育高位均衡发展、引进优质教育资源等方面已经向教育现代化和教育国际化迈出了实质性步伐，并取得了显著成效!
引进国际品牌
提升温江教育内涵和影响力
教育国际化，用国际视野来把握和发展温江教育，培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。
这是温江区委、区政府打造“优质教育名区”的战略目标之一。
在今年9月10日的我国第26个教师节欢庆会上，温江区委书记田蓉与教师们座谈时提出：“要充分发挥温江的区位优势，扩大对外开放，大量引进国际国内知名教育品牌，促进温江教育的国际化。”
温江区正通过国际视野，坚持以开放的思路贴近世界发达国家教育现代化的脉搏。充分发挥温江中学国际部的作用，引进国际先进教育理念和资源，积极开展教育国际交流与合作，推动教育国际化进程，满足老百姓让子女接受多样化优质教育的需求。通过各种渠道，积极做好教师出国送培、送教，拓展国外教育资源移植和内化，培育区域教育特色和优势。利用区域内高校的国际化资源，通过举办国际学术交流、论坛等方式，不断提高国际化教育的能力和水平。在与现有“迪恩捷”、“大洋职业”等合作的基础上，积极引进更多更好的国际教育品牌、机构，整体提升温江教育文化品味和影响力。
中外交流日趋频繁。五年来，新加坡、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的学校访问共计300余次，互访师生2000余人次。
中外友好学校建立持续升温。温江区有7所学校(不含驻温高校)分别与美国、加拿大、日本、新加坡、英国、韩国、澳大利亚等国的学校建立了友好学校的合作关系，截止目前，全区共累计建立国际友好学校关系12对，外派师生出国访问交流和中外夏令营活动达410余人次。
合作项目更趋广泛。近年来，温江区学校与友好学校的合作项目不再局限于双方互派师生参观访问，而是逐步向校园管理、课程开发、校园文化建设、课题研究等领域扩展，从更深层次、更广领域、更大范围开展合作与交流。
【典型事例】2010年5月，英国哈菲尔德学校伊恩·泰勒校长教育交流访问团一行来温江区东大街第二小学交流访问，并签署了中英友好学校合作备忘录，两校约定将互派教师交流任教，共建孔子课堂、莎翁课堂。7月18日，美中友好志愿者暑期培训项目在温江区正式启动。8名来自美国的美中友好志愿者对温江区160名中小学英语教师开展为期12天的国际培训。进一步更新全区英语教师教育理念，深化英语教育教学改革，提高英语教师教学水平，大力推进全区教育国际化。
9月3日，温江区引进国际知名幼教品牌——新加坡才儿坊幼儿园并在温江仁和春天大道正式开园。才儿坊是由新加坡幼教教材第一品牌EDNOVATION为中国居民提供优质幼儿教育服务的国际教育品牌，成为四川地区第一家引进的新加坡国际知名教育旗舰园。将加快温江教育迈向国际化的进程，也将让更多的孩子享受国际化优质教育资源，全面提升区域教育国际化水平。据悉，温江区还与新加坡爱儿坊幼儿学苑等国际教育机构合作办学，使全区受益儿童已达到3000名。同时，积极引进新东方教育品牌，2010年秋季，由成都新东方学校与温江中学通过联合办学方式，组建了“成都新东方学校国际部”，面向社会招收新生。10月26日温江区又与位于美国加利福利亚洲沙巴萨斯的公民教育中心建立中美公民教育合作关系，共同开展教育研究活动。该项目的实施旨在结合新课改在该区的全面开展，整体提高温江区教师和学生的公民知识、公民技能和公民道德素养，把温江打造成四川乃至中国西南地区的“公民教育基地”。目前，该项目已在温江中学、温江二中等11所首批试点学校开展，并将逐步在全区推广。
留学渠道更加宽泛。温江中学挂牌成立了教育国际部，搭建起中外学校师生交流平台，拓宽教育国际化渠道，加强课程体系改革，开设初、高中国际实验班，加快组建出国预备班(剑桥班)，与中教国际教育交流中心成都培训基地共同开发留学中介服务。2010年，温江中学国际实验班培养了近10名高三学生被美国大学录取，并获得高至数万美元的奖学金。
立足本土
温江中学全面推进教育国际化
说起温江教育国际化，不得不关注国家级示范学校温江中学。
近年来，面对日趋开放化、国际化的教育大背景，温江中学作为一所具有80余年悠久历史的示范校，始终坚持“扩大开放、加强交流”的发展方针和“兼容并蓄”的发展原则，充分利用学校的资源优势和声誉优势，积极实施学校教育国际化战略，不断拓展教育的国际视野和多维视角，推进教育国际间合作与交流，吸纳国外先进的教育模式和教育手段，增强学校教育品牌的影响力和核心竞争力，取得了一定成效。
实施国际化办学战略，是一个不断发展与不断完善的过程。几年来，温江中学坚持“用明天的眼光办今天的学校”的思想，前瞻思考，长远规划，着力建立健全国际交流合作工作的组织机制和保障体系，从而逐步形成国际交流合作工作的长效机制。
成立国际部 打造全新办学模块
2009年7月8日，温江中学国际教育部正式挂牌成立。
这是全区第一个携手中教国际教育交流中心成都培训基地，联合创办的该中学国际教育部。开设的国际实验班，紧扣当前社会各界最关心的“升学”和“出国”两大主题，努力把国内中学教育和赴国外学习所需的语言及专业基础知识有机地结合在一起。通过与法国高等教育促进会(APFCES)、英国剑桥大学考试委员会(UCLES)、日本国际教育支援协会(JEES)、美国美中教育基金会(ACEF)的密切合作，引进优质的国际教育资源，同享国际教育资源，使每一位学生不仅能按照现行的教学体制完成正规的中等教育，通过高考实现国内升学，也可以根据自身特点，在高二或高三时申请远赴海外留学深造，通过“两条腿走路”，实现真正意义上的双向升学选择。
为了更好地实现温江地区教育的国际化发展，学校设立国际课程中心，逐步摸索出一套既适合高中课改，又可与国际课程接轨的新型课程体系，作为温江区各中等学校可参照的范本课程体系，提供给高中学生选修，起到辐射和带动作用，实实在在地推动温江地区的教育国际化发展。
拓展渠道 国际交流活动丰富多彩
在上级教育单位、外事主管部门、高等院校的关心与指导下，温江中学通过国际部，先后与美国、法国、澳大利亚、新加坡等国家和地区的学校建立了友好合作与交流关系。自2009年7月成立国际部以来，已邀请新加坡圣法兰西斯中学、美国ESL教育中心、美国凯特中学、澳大利亚昆士兰政府中学、澳大利亚南澳政府中学、法国高等教育促进会、法国巴黎第十大学、法国亚眠大学等访问温江中学。通过开展丰富多彩的国际合作交流活动，增进友谊，开拓视野，提升学校师生的素养，使国际合作交流工作始终保持良好的发展态势。
同时，开展修学旅行活动，丰富人生阅历。几年来，学校先后组织多批学生走出国门，开拓视野，感受异域文化。修学旅行活动既作为中外学生交流载体，更是学生英语学习的良好平台，在活动中，学生英语交流能力明显增强。
走出去请进来 师资国际交流频繁
师资是学校的命脉。温江中学着力培养一批具有国际视野和国际交往能力的骨干教师。每年都要派出部分教师走出国门参观访问，或参加各种业务培训和交流。近年来，累计有几十位教师先后赴美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国访问学习，真切感受国外的教育经验和教改动态，消化吸收、扬弃创新，从而切实改变教育理念和改善教育行为。通过培训，教师的英语素养和教学能力有了明显提高。几年来，参加境外培训的老师回国后，先后开设各类讲座、报告累计10余场，先后在各类报刊杂志发表考察报告、学习心得近20篇。
学校在大力组织师生“走出去”的同时，也积极实施“请进来”策略，聘请外教，引进国外先进的教育理念和教育教学方法，在不同教育观念碰撞的过程中，实现吸纳与创新，使国际交流合作工作逐步走向纵深。几年来，通过我省外国专家局等机构，先后聘请了来自美国、澳大利亚、英国等国家的多名外教来校教学或讲学。他们先进的教学理念、灵活的教学方法和良好的敬业精神使学校教师深受启发，对促进教师整体素质、特别是英语教学水平的提高，起到了不可替代的良好作用!郭济 文/图
