艾毅幼儿园建设时间较早，自创办以来，学校始终秉持着为每位学龄前儿童提供优质的早期教育，培养他们的学习能力、创作能力以及探究合作意识，同时让学生享受趣味性的学习，有助于孩子从小养成良好的学习习惯。
【艾毅双语幼儿园项目介绍】
艾毅双语幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础的全英文课程，致力于因材施教，开发幼儿全部潜能。
课程亮点
多元智能理论课程
浸润式双语教学，英文和中文主班教师全天在班
高素质员工
个人在线周报告
毕业去向
在艾毅双语幼儿园，我们会为大班的孩子开设了小学入学准备课程。此课程的目的是让孩子们在已掌握的知识和技能的基础上，更好的打下升入我们顶尖的启明星双语学校的小学和中学的坚实基础。
当孩子们从艾毅双语幼儿园毕业时，他们在独立自主能力，社交能力及学业知识等各方面都已经为进入小学做好了准备。
艾毅在教学中运用多元智能理论
美国著名哈佛大学认知心理学教授霍华德?加德纳教授，在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述了多元智能理论。作品中在语言智能和数学智能的基础上，对传统智能的观念进行了扩展，并且重新定义了智能这一概念。
以下是对这八种智能的描述：
语言智能是指在不同形式中运用词汇和语言，去表达兴奋，高兴，说服他人，激励他人或传达信息的能力
数学逻辑智能是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力
空间智能是指具备空间想象力，并能将自己感知到的通过视觉和空间表现出来
音乐智能是指在类似节拍，音高和音调式样的非语言环境中聆听声音的能力
身体运动智能是指在体育活动，表演艺术或美术和雕刻作品中自如的运用大小肌肉的能力
自我认知智能是指可以接触并了解自己的内在感受，理想以及想法的能力
人际智能是指理解和与他人交往的能力
自然认知智能是指辨别各种植物，动物，不同形状云朵，岩石构造，潮汐分波以及类似物品的能力
每个人所拥有的优势智能组合不同，发挥程度也不同，而适当的教育方式可以使每一种智能发挥到更高水平。艾毅多元智能幼儿园以“学习是有趣的，儿童为首位”的教育理念为指导，致力于将多元智能理论应用于我们的教学实践。
以上就是艾毅双语国际幼儿园的课程介绍，国际学校名额都有限，有意向的家长要抓紧时间哦！
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