学校定位

　　把中国教育部育人“三维目标”与“育人目标”相融合，将“文凭学习者10大育人目标和12大育人态度”作为学校办学的人才培养使命。将中国基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华相融合，学术上走“课程本土化、国家课程校本化、校本课程特色化”的发展之路，构建9年义务教育体系与世界模式接轨，为学生提供“中国底色、国际特色”的中西融合的定单式教育成长之路，旨在培养精英化人才和世界有为公民。

 

　　课程体系

　　学校在高标准完成国家9年义务教育课程教育的同时，强化英语教育，融入英语教育。

　　学校构建了四维一体的课程体系即：

　　国家奠基课程   校本特色课程   素养基地课程   文化赋能课程

　　——国家奠基课程：国家九年义务教育课程；

　　——校本特色课：英语教学融合；

　　——素养基地课程：“爱国基地”“研学基地”“科技基地”“低碳环保基地”四大基地；

　　——文化赋能课程：包含了满足学生综合素能发展的艺术、体育、传统文化等几十种课程 。

 

　　办学优势

　　1、生源要求：家校匹配，具有共同的教育价值观。

　　2、课程构建：构建了全人发展的四维课程体系。

　　3、具备双重语言能力（中、英语），全员艺术、体育特色能力。

　　4、提供给小学和初中两个学段的研学（6年级和8年级 ）。

　　5、初中毕业生达到10项全能 即：

　　“能说 双重语言”

　　“能写450—1000字的习作”

　　“能演奏一种乐器”

　　“能使用电脑及编程”

　　“能掌握3种体育技能”

　　“能习得一手好字”

　　“能读够300——500万字阅读量”

　　“能吟诗诵经200首”

　　“能演唱150首中外歌曲”

　　6、学生基础素养和必备品格培养指标要必备14项，贯穿1-9年。

　　7、学生“核心素养“培养 《30条礼仪》与《30条守则》立德树人教育。

　　8、人人享有社会实践及国内国外研学的权利和机会。

 

　　本文为大家介绍了合肥高新常青怎么样，想要报名这一学校的同学和家长，可以在线联系老师。