12月18日学习内容为教学处主任于海飞从四个方面向全体行政干部介绍《教师评价及思考》。1、教师评价的界定。新课程观背景下教师评价已由传统的业绩评价转向发展评价。2、教师评价的意义在于对教师的肯定与促发展。3、教师评价的实施情况。目前我校主要评价形式有教学反馈、学生座谈会、作业调查。4、教师评价的思考。结合我校近年来教师评价实施情况，于老师认为学校应继续坚持发展性评价，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长协同参与的评价制度，评价机制应该公开透明，结果反馈继续采用个性化处理方式，充分保护和尊重教师。曹校长最后强调我校教师评价要坚持以人为本的办学宗旨，重在发展性评价，行政干部对于教师评价更应该以一种动态的，鼓励为主的，真诚帮助教师成长的态度进行。本次学习对于提高行政干部管理意识，促进教师专业化成长起到了很好的推动作用。