湖州南太湖双语学校的“无废美学”拓展活动是什么？
2022-03-22 10:31:39阅读：6
湖州南太湖双语学校在这里您会充分感受到小帕办学理念的温度、培养目标的高度，除此之外帕丁顿为了紧跟时代步伐，响应国家绿色环保的号召，学校开展了无废美学活动，下面就带大家一起来看看很什么无废美学。
2021年11月21日，小帕进行了全新品牌升级，最重大的改变就是将“绿水青山就是金山银山”的发展理念注入学校文化血脉，把到2030年时建成零碳学校作为自己的办学特色。
各个学部积极响应，将“零碳”口号在教学日常中落到实处。
本学期高中部将零碳纳入日常德育管理体系，意在点滴德育中让学生逐渐形成零碳概念。将班级日常管理内容细化并建立评价体系，逐步提升学生零碳意识，将零碳行为落到实处。
各班建立班级日常管理质量监督卡，明确考核内容，主要包含的零碳内容有：
卫生（垃圾分类，尽量不产生有害垃圾等）；
班级特色布置（鼓励学生利用可回收垃圾进行创意设计，布置班级；
提倡培育班内小型绿化等；
节能（及时关闭电器；非必要不使用空调等）；
健康饮食（提倡班内不食用垃圾食品，避免产生不必要的垃圾等）
考核方式：每月由德育处牵头，行政处配合完成不定期检查，并小结检查结果。
每月出一次评比结果，表现突出的班级被授予零碳标杆班，并纳入学期优秀班级评比内容中。
关于“无废美学”课程的设想
一、意图：
对目前世界范围各类污染的认识（突出零碳的必要性。）
对美学的理解，什么是美。
对废品的全方面认识，发现它们的美在何处。
将废品的美深入挖掘，或变成可利用的或将它提升审美，变成艺术作品，让人通过作品产生思考，从而提升废品的价值。
最终让人尽量减少不必要的废品的产生，形成零碳的观念。
二、做法：
与教研结合。贯穿到一些教研组，如物理，数学（比如塑料瓶与一些机械运动结合起来设计课程），形成特色教研活动。
与赛事结合。每学期或学年组织一次废品立体构成竞赛，作品可以是以学部为单位的大型组合类作品，也可以个人或班级为单位的中小型作品，主题、材料明确（节能，低碳，环保方向；材料以废品或可回收垃圾类）
湖州南太湖双语学校不仅教会孩子们学习的技能，同时还让孩子们知道学习无处不在，在学习中我们可以看到世界的美。
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