耶鲁大学招生官：“美国大学非特别重视学生在课外参加什么活动，如果学生课外活动不突出的话，也会被拒绝。”

　　普林斯顿大学录取官：“凡是申请我们学校的学生SAT大多都可以达到满分，你认为还会看重谁比谁多一分还是少一分吗？我们只比较其他的方面是否优秀。

　　欧柏林大学的录取官：我们的大学不是国内大学只要求分数，美国的大学更看中的是拥有领导能力，社会实践和个人才能多元化的人才。

　　斯坦福大学的录取官：给一位刚刚录取的学生写信：我认真的审阅了你的申请，我真的被你在XX地区所作出的活动及贡献感动，我迫不及待想看到你。（注：该学生以SAT1980、TOEFL103分的成绩，被斯坦福大学全奖录取，其成功不是靠分数，而是靠课外活动）

　　康奈尔大学面试官：课外活动可加分。

　　康奈尔大学面试官：为什么美国大学看重申请者的课外活动？

　　David是美国康奈尔大学法学博士和名誉校董，是麻省理工学院Diebold奖学金运营者，已担任康奈尔大学中国区面试官十余年，能为学生现场出具面试报告，因此他深谙美国名校的选才之道。

　　谈及学校的选才标准，David直言，“我们寻求的是能理解他所处世界、作出决定并与他人合作的学生。这就是为什么社会和社区活动如此地重要，因为它们可以教会你这些功课。它们能展示出你是这样一个学生——关注你的社区、有能力贡献社区，继而在你毕业后为外面更真实的世界贡献力量的学生。”

　　在申请过程中，课外活动经历的确会为学生的申请加分，这也是很多学生都明白的道理。但学校最想看到的，是一些能够展示学生真正的创造力和热忱，别人从未做过的活动能更使其脱颖而出，比如学生可以自己创立一个具有创新性的项目，甚至是一个新的NGO（非政府组织）。

　　虽然模拟美国联合国是一个很好的体验，但David回想自己面试时，几乎很多学生都参加过模拟联合国，这就让这些学生缺乏了应有的竞争力。他几乎总是能看出一个学生选择某种活动，是因为学生为增加录取几率必须去做，还是为了使面试官印象深刻，或者是与此相反对参加这个活动是真正投入并热爱。面试官总是青睐于对自己所做事情有信念，能展示其主动性、创造性和真正想帮助社会或者社区的学生。