很多国际学校学生转学过来后还有心理落差：从公立学校的优等生变为国际学校的差生，一时难以接受而失去学习兴趣。家长们都希望孩子能顺利衔接国际学校的学习，那就让我们先了解下从传统中国教育过渡到国际教育需要注意的事项。
关于数学，对于公立学校的学生来讲相对简单，因为公立学校的数学要求比国际学校要高一些。
在英语学习中，听力是学生们进步最快的一项，特别是年龄小的学生，这也是国际学校浸润式英语学习的优势。而阅读，是英语学习的基础，比如很多初中从公立学校转到国际学校的学生，其阅读能力定级都是小学水平。所以学生在转入国际学校之前要掌握最基本的阅读技巧，习惯自主阅读，做好从读英语故事到学术文章的准备。不仅阅读要求高，词汇量大，而且要求学生以西方人的观点理解并阐述电影的反战思想，通过批判性思维方式，表达自己观点。
除了英语外，公立学校与国际学校在学习方式上还有很多不同，国际学校的学习方式以查资料、写essay、做展示、团队合作、上台演讲为主。数学可以用计算器进行画图等操作，理科学习不强调机械记忆，而考察对现象的解释说明及论证。
语言应用和表达，包括：口语沟通，写作理解，语法等方面的能力。英文写作能力是西方高年级英文EAL(English as Additional Language)课程主要测试内容。写作不仅要正确的表达，还需要在特定的文化历史的背景下分析文章内容。如果想取得更高的成绩，还需要行文流畅，立意深刻，基本和中文课程对写作的要求是一致的。
最后一点就是用英语测试物理、化学、生物等学科，这里涉及很多专用名词，如果没有相应的基础，题目都很难看懂。所以很多理科成绩较好的学生，突然转到全英文的教学中，就需要调整和适应。在教育过程中也会发现有些学生在数学和理科的学习中，需要翻译成中文思考，再转换成英文答题，那么不论是题目的理解性，还是答案的准确性都会受到影响。
金属元素的性质，本来是很简单的初三化学基础知识，可换成英语看起来就陌生了，而且还讲了金属“延展性“ 这个单词的拉丁词源。所以，理科学习，即使学生基础稳固，也需要一个学期的时间从公立学校转到国际学校进行语言的过渡。
出国留学是一个长期的规划，学生从心理和能力上的准备越充分，就适应得越快。尤其是英语的准备，要特别加强英文阅读和写作。
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