11月20日，我校邀请到上海交通大学安泰经济与管理学院的李海刚教授，为全体高二年级同学做了一次“创新意识与创业精神”的讲座，作为本次高二学生职业生涯体验的最强终止音。讲座共分为四个板块：创新与创新意识、创业与创业过程、创新和创业的关系以及创业者和企业家精神。
    李教授首先具体地向同学介绍了创意的概念，强调了其始动、延伸、启示的功能，并简洁地将创意概括为新且有用的想法的产生。他介绍了创意的三个组成部分，即 创新思维、技术知识和激励动机，同时用创意金字塔的概念形象地表述了创意的产生。“创意是创新、乃至创业的第一步”，而创新正是“提出创意并把它商业 化”。一方面，李教授介绍了创新的类型，例如模仿型、优化型、根本型、革命型，另一方面，他也阐述了不同创新活动之间的联系。在这一部分中，李教授用丰田 公司等的事例更直观地介绍了这些知识。对于现代社会十分注重的创新能力，李教授指出其应由知识、智能因素和非智力因素构成。他认为有许多因素可能限制创新 能力的培养，例如功能固着、从众心理等。在这里，他提出了一个自动摘收番茄问题的解决方法讨论，并认真听取了在场同学的想法。通过这一个案例，李教授让大 家体会到惯性思维在解决问题过程中可怕的作用。他鼓励同学突破思维定势，并介绍了三条根本途径：转换思维视角；发散思维；逆向思维。