学术能力和潜力，除了考试成绩，还要判断学生是否具有独立逻辑性思维能力，是否有开放的学习态度，并且具有批判性讨论的想法和能力;

　　学习选择课程的计划和目标，以及未来大学升学和就业的自我规划，通过大量的课外阅读了解探索课程教学大纲之外的行业、社会知识，为今后的职业选择提前做好准备;

　　培养学生勇于担当和自我约束的能力，让学生具有自我激励、自我约束和社会奉献积极向上的精神，通过三年的学习，塑造学生思维技能及逻辑技能，提高全球化视野，掌握科学基础、人文社科及多元文化的领导才能。