【秋季】

　　1. 尽早投入到学习中!录取招生官可都是狠角色，他们非常注重学习成绩的优劣。得分A与D会产生截然不同的结果。所以，要提前考虑参加技能提高班、时间管理讲习班等，利用已学知识，养成学习习惯和学习方法十分重要，9年级的学生需具备时间管理能力，能够合理安排各科学习时间与业余爱好、生活之间的平衡。

　　2. 了解校内外俱乐部和课外活动的情况，这些活动会给你提供机会，让你拓展兴趣，展示自己的水平，以及丰富领导的能力。你也可以考虑为自己所在的社区做些志愿活动，最好是一项能够长期坚持的活动，如果该活动从9年级一直延续到12年级，会非常吸引大学录取官员眼球。通常，一些学生会“临时抱佛脚”，等到11、12年级才匆匆弥补这方面的不足，然后用这些“匆匆为之”的经历来填塞自己的简历，实在不能令人信服。各家大学的初衷可并非如此，他们希望学生的活动都充满内在的激情，而且把它作为一个长期的义务，绝非拼凑履历。

　　3. 学期之初就要拜访你的指导老师，从而制定出高中学习的课程，尽量符合所申请大学的录取要求，让自己在日后的申请中更具竞争力。公立重点中学学生尽可能进入重点班级，展现出自己的学科竞争实力;私立中学学生根据自身学习能力为挑战有难度的课程做好准备。

　　4. 如果对体育项目有所偏好，你可以查阅一下National Collegiate Athletic Association，对大学在体育方面的要求有一个明晰的了解，然后看你自己从事的运动经历与所申大学是否相符，你钟情的学校是否需要你这类运动健将。国内学生以体育特长生身份进入美国大学十分罕见，但是坚持参加体育活动是十分必要的，至少有1-2项长期坚持的体育项目。

　　5. 你还需要对未来的职业发展做一些调研，并与自己的父母谈一下自己的职业兴趣和目标。还可以找机会接触一下该职业领域的精英，从他们身上汲取一些营养。寻找自己的偶像，参考偶像成长经历和学习经历，探索适合自己的专业。

　　【夏季】

　　1. 如果你的年龄足够可以获得一份暑期工作，那再好不过了，一方面可以为履历增色，另一方面可以就此为上大学储蓄。但是，你的年龄还不足以从事一份正式工作，那就多做一些志愿者工作，以此来增加课外活动经验，或在大学学习提高课程(Enrichment Course)或是参加大学夏令营。启德可以提供美国大学的暑期海外安排：例如2010年人大附中某高一学生托福达到108分，启德为其申请到耶鲁大学的SUMMER SCHOOL，该生学习了心理学和政治科学2门课程，并且拿到全A的好成绩。2009年山东实验中学高一学生参加美国波士顿某中学的夏令营，提高外语能力的同时考察了多所大学，坚定了留学的信念和信心(该项服务请向我们的教育顾问寻求指导和帮助)。

　　2. 此外还需要增加阅读量，要侧重学习那些陌生的单词，词汇能力迟早会在SAT考试中派上用场。