【选择申请学校的原因】

　　这是常见的题目。如果选择学校只是因为父母的意愿，那么在写作时就找不出选校理由，会感到难下笔。这时就需更深入的了解学校，真正的总结出选校原因阐述，越详细了解与阐述，越可以更好地回答问题。可写这所学校具有怎样的优势。

　　另外，从自己的角度，陈列学生特点与学校的一致性： 学生的爱好、活动、背景、才能，如何可以与学校优势相匹配。在文章中需要强调的是学校的优势是个性的、唯一的。

　　【叙述你曾经获得过的成绩】

　　学校要求学生写出个人曾经获得过的成绩或者奖项，通过这个途径来了解学生的个性。这个题目的回答在于通过几个活动来描绘出一个有个性的学生;不能同样分量地叙述所有参加过的活动，像是记账一样的全盘托出是不行的。而是要抓出对学生的学习、人品、价值观影响最大的项目进行重点描写。美国大学院校希望看到学生的兴趣爱好的同时，也希望看到学生是如何成长。

　　【陈述个人成长经历;家庭、社会、学校环境对学生的影响】

　　这个题目同学们已经非常熟悉了，因为学校可以通过学生的个人陈述来了解学生个人，这也是一份申请材料的本质--帮助学校了解申请者的个性和特质。偶尔也会有这样的情况，学校会出一些具有较强命题性的文章，类似于记叙文，例如"你遇到过最大的挑战是什么-你是怎样克服的-"或者"讲述一件对你影响深刻的事情，并阐述它为什么对你有影响，你是怎样克服的-"。

　　【描述一个对你有深刻影响的人，从他身上你学到了什么】

　　通过这样的题材，我们需要表现出，申请者并不是一个由高分与优异成绩简单包装出来的学生，而是在人格方面也是非常的健全与完整。而学生的今天与一切成就可能与另一个人的影响密切相关。是他人的行为、爱护、关怀激励学生或是启发了学生，才会有今天这个全新的申请者。在写作中，最容易出现的错误是：偏离主题，将两人之间的往来描述过细，而忽略了他对学生的影响以及为什么对学生成长变化的意义，以及他的影响带给学生怎样的思考。

　　【国际交流的经历】

　　中国许多学校有交换生的活动，可以描写一下通过这次活动学生领略到了什么异域文化;学生从中学到了什么-例如：通过这次国际交流活动，学生有了怎样的感触，树立了什么样的人生观。在具体描写方面记住要尽量把个人体会和感受写出来，并且力争使阅读者能够感同身受。