美国马凯特中学北京分校采用导师制和学生自治制相结合的方式。学生有个性化的学习计划，课程计划，时间表，课外活动，社区计划等；充分发挥学生在学习和生活中的主动性，发展学生的个性学习能力，并帮助他们提前适应美国校园的学习和生活环境。

　　学校采用少于15人的小班管理教学和1：3的导师制来辅助管理教学，全面了解和记录每个学生的年级，课程，兴趣爱好，社区活动，社交活动等信息。建立并跟踪个人学习和生活档案，以了解学生的学习和生活进度，并为学生提供进一步的教育计划指导。

　　美国马凯特中学北京分校采用初中一日制和寄宿制，而高中则采用寄宿制。为了使学生更好地融入校园学习和生活，在校园内开展课外活动，加强师生，学生与学生的交流，学校鼓励所有学生上课。一个学生宿舍，可容纳2人，并设有私人浴室。学生宿舍楼设有开放式书吧，休息区和其他公共活动区，网络覆盖全面。教室配备了世界先进的新鲜空气系统，可为学生提供舒适，便捷和健康的生活活动。

　　马凯特中学北京分校采用学生自治和导师制相结合的方式，使学生能够在导师的指导和指导下，在学校法规的保护下，更好地培养自我驱动和自我管理的能力和意识。

　　具体的培训目标是：

　　1、自我保护、自我权利意识；

　　2、自我约束、自我管理意识；

　　3、自我驱动、自我挑战意识；

　　4、尊重他人意识；

　　5、合作意识

　　执行方式有：

　　1、学校给学生发放课程时间表，自习时间和晚间休息时间，学生可以和导师讨论安排具体的学习、活动计划；

　　2、学校每天统一时间给学生发放电子学习设备，学生自行领取、归还和安排使用；

　　3、学生根据自己的兴趣爱好组织社团、参与学校组织的社会活动；每个社团都有权利向学校申请组织校园活动；

　　4、学校大型的活动给予学生一定的组织筹备权利；

　　5、学生自己负责打扫宿舍卫生，生活老师辅助管理；

　　6、学生自己记录相关档案，导师定期了解沟通；

　　7、为每个学生建立自我管理档案，根据每个学生的具体表现调整学生自我管理权限。

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