青岛大学双语学校教学质量好不好

青岛大学双语学校教学质量好不好

2022-12-07 17:26:51阅读:30

   青岛大学双语实验学校在各个教学方面都有着非常优秀的教学成绩。比如语文,学校不仅开设了语文教学探究活动,而且学校的语文老师更是突破学科壁垒,将语文与时政、传统文化相结合,所以说青岛大学双语实验学校教学质量还是非常不错的。

 

 
  语文组
  青岛大学双语实验学校的语文组是个充满智慧、创新与协作的团队。老师们都是经验丰厚的骨干教师,教研组内教学研讨氛围浓厚,老师们在遵循国家课程标准要求的同时,正确把握语文学科的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,夯实听说读写四项基本技能,建设开放而有活力的语文课程,激发学生热爱中文的思想感情,全面提高学生的语文素养。
  青大双语的语文老师同时担任着班主任工作,教育、教学两手抓、两手硬,在学校“教育为生命成长赋能”的理念下,积极开展语文教学探究,整本书阅读系列活动,将同学们的阅读兴趣推向高潮;在此基础上,语文组确立了小学语文单元组主题拓展阅读有效策略的研究,推动着我校语文教学的高质量发展;在PBL项目式学习中,我校语文老师更是突破学科壁垒,语文与时政、传统文化相结合,大大提高了学生的综合能力。
 
  英语组
  英语教研团队以“同融共生、学术赋能成长”为指导思想,在外方副校长Patrick Hardy博士和青岛大学师范学院庞晖教授两位中外专家的引领下,建立了专业、高效、创新的中外双师教学团队,形成了“协同合作、乐于分享、开放包容、共同成长”的团队文化,以实现教师个人专业发展和打造校本英语特色为目标,打造学校的特色英语课程体系:英语均衡阅读课程;CLIL英语跨学科融合课程(英语浸润学习);全学科的PBL项目式学习课程;并将SEL社会情感学习融入课程框架之中。
 
  数学组
  数学教研组是一个以青年教师为核心的朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体,“一切为了学生,为了学生的一切”是我们的心声;“挑战自我,追求卓越”是我们前进的动力。建校一年来,数学教师不断突破自我,积极围绕PBL项目式学习开展教学,从小组合作的落实路径,对学生的应用意识和创新意识着重进行培养;同时,我校数学教师们通过课程创新及开发有效开展分层教学,让各个层次的学生都得到有效学习;并通过数学思维课、绘本阅读课、实践动手课,全面发展学生数学思维、渗透数学文化,用数学文化的养分滋养数学课堂,促进学生的发展,让每一个学生既成为文化的守护者,又成为文化的创造者!
 
  综合组
  综合组是由体育、美术、音乐、信息技术组成的教研组,是一支富有激情、创造力和团结进取的队伍。在日常教学中,各科教师构建学科融合课堂,促进学生综合素质的发展,培养学生创新精神和创新能力。同时结合学校特色SEL社会情感课程,因材施教,在轻松、愉悦、和谐的氛围中关注学生兴趣的培养,以学生的兴趣爱好为主体,使学生在乐中学,学中乐,注重知识与技能的传授,关注学生的个体差异,努力促使学生健康全面发展。
 
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