本研究通过对上海市七宝中学近二十年来在办学实践中将办学理念逐步转变为学校办学特色的实践经验进行了总结梳理和概括提炼，初步阐述了“全面发展，人文见长”办学特色的内涵、理论基础及其在学校德育实践、课程构建、课堂教学、文化建设、学校管理等方面的具体实践内容，并从学校教育哲学层面和育人模式创新等方面对学校办学特色和特色办学进行了深入思考并提出相应的建议和对策。研究不仅加强和促进了七宝中学特色办学的拓展深化和可持续性发展，也为丰富和充实国内特色高中办学的理论和实践，为其他不同高中特色办学提供了重要的经验参考和借鉴。

　　二十多年来，“全面发展，人文见长”这一办学理念已发展成为七宝中学办学的一个特色和亮点并产生了广泛的社会影响。站在“十二五”与“十三五”教育改革与发展的交汇点上，七宝中学仇忠海校长并不满足于过去的办学成果，而是结合当前创新型国家建设对未来创新型人才的培养需求，不断丰富和深化“全面发展，人文见长”办学的特色的内涵，在坚持人文教育的基础上，将学校教育改革和转型发展的重点进一步聚焦到培养学生的研究能力和创新素养上来，并提出了创建“研究型高中”的办学目标。

　　我们相信，在仇忠海校长的带领下以及全体师生的共同努力下，七宝中学的“研究型高中建设”必将助推学校特色办学走向新的高度，助推学校实现更高层次地跨越发展。