上海师范大学  物理教育

　　中学物理高级教师、国家二级心理咨询师

　　擅长课程与教育管理

　　对于高中学生群体，我们要用放大镜去积极寻找他们的闪光点，要客观的分析、研究同学，一定要赏识每一位同学；在开展教育教学中，尽可能多的创造条件、机会来激励同学健康成长；我们一定要给与同学合适的阶段目标，并期待每一位同学成功；在校园学习、生活中，要用适合的规则指导同学成长。