苏州三中融合课程中心简介

 

　　学校介绍

　　5月11日，苏州市国际理解教育实验基地揭牌，正式落户苏州市第三中学。苏州三中与美国加州汇点高中联合开设“中美融合课程实验班”，这是苏州唯一一个纳入计划内招生的国际课程实验班，2019年为加强国际教育融合增设A-Level课程，课程中心正式更名为“苏州三中融合课程中心”。

　　从英语情境教学到探索双语教学，从开办国际课程项目到探索多语种办学特色，从增名“江苏省苏州外国语高级学校”到建成江苏省多语种课程基地，再到苏州市国际理解教育实验基地的落户，苏州三中自创办以来百十年，始终向着自己的办学特色砥砺前行，教育国际化不断取得新的突破。

 

　　办学优势

　　三中，苏州小巷里最国际的学校！

　　01名校印象

　　历史悠久，汇成全国骄傲的学校

　　创办于1906年的苏州三中办学历史悠久、文化底蕴深厚。孙中山、温家宝先后为学校题词，诺贝尔奖获得者李政道赞誉苏州三中“凝聚姑苏灵气，汇成全国骄傲”。学校培养出王礼恒、陆道培等8位院士和苏童、于漪等众多文化名人。

　　学校外语特色教育历史悠久，是苏州市首批双语实验学校、江苏省四星高中唯一的多语种教学实验高级中学，开设的日语实验班、德语实验班和众多国际课程为学生进入国内外高校深造提供多种渠道。

　　近年来，苏州三中创建了五大特色课程基地，分别为多语种课程基地、航天科技课程基地、地震科普基地、语文学习基地和“梦”工场，丰富多彩的课程和活动为学生自主学习、兴趣培养和个性化发展提供了广阔空间。

　　02美丽校园

　　环境优美，文化气息扑面而来

　　苏州三中位于苏州古城区的北寺塔下、平江路旁、狮子林边、善耕桥畔，被桃花坞历史街区、拙政园—狮子林景区、平江路历史街区所环抱。这里是千年历史名城最具魅力的文化区域。

　　校园处处洋溢着文化的气息。映掩在绿树郁葱中灰墙红瓦的民国礼堂，给人以穿越时光的感觉；临湖而建的兰亭，夕阳中泛着柔辉的“金字塔”构成独特风景。苏州三中110周年校庆时，师生评出了校园十二景：镜湖观鱼、兰亭赏枫、民国礼堂、花山飞瀑、晏慧嘉园、三生万物、弘道听钟、金塔夕照、学道大光、慧成塔影、璞石成器、高山仰止。

　　生活在这样的校园，怎会不感到幸福与快乐！

　　03桃李满天

　　人才辈出，杰出校友遍布全球

　　民国初年，梁启超、蔡元培、章太炎、吴贻芳等大师名人曾到学校讲学；孙中山先生于1919年为晏成中学题写“其道大光”，奠定了苏州三中教师治学为师的基调：博学、儒雅、敬业、厚生。

　　百十年来，苏州三中培养了数以万计的优秀学生和大批卓有建树的杰出人才。有国务院原副总理、外交部长吴学谦；有中国神舟五号指挥部顾问、中国工程院院士、国际宇航院院士王礼恒；骨髓移植之父、中国工程院院士陆道培；中国科学院院士、遗传育种专家戴恩松；中国科学院院士、岩石专家王德滋；中国工程院院士、舰船研究设计专家潘镜芙等8位两院院士，还有全国著名教育家、语文特级教师于漪、著名桥梁专家任旭初、茅盾文学奖获得者苏童等。

　　04师资优质

　　教师“善耕”，对每一个学生负责

　　今年5月4日，苏州三中陆家慧老师被评为“第二届苏州市教育局直属学校十大杰出青年教师”，并作为代表在表彰会作了《分享成长 拥抱幸福》的发言。陆老师说：“我热爱课堂，课堂就是我的舞台。”

　　陆赟老师班上有位学生叫王史杰，行为习惯和学习成绩较差。陆老师发现这个学生情商高、爱打球，于是耐心做思想工作，帮助他改掉不良行为习惯；发挥他的特长，让他做体育委员，激发他的学习积极性。经陆老师一年耐心而细致的教育，这位学生进步很大，最后被评上“优秀毕业生”，并以优异的成绩考上了理想的大学。

　　这两位老师是苏州三中老师团队的缩影，博学、儒雅、敬业、厚生、负责……这是苏州三中的教师在家长和学生心中的印象。苏州三中教师涵蕴百年文化，“对每一个学生负责”的精神代代相传。“为学生一生的发展和幸福奠基”是他们的教育信念。

　　05多语办学

　　外语见长，搭建多元成才立交桥

　　苏州三中承袭了教会学校外语见长的传统，上世纪90年代发展外语特色，成为苏州市最早的双语实验学校。2008年创办“苏州三中·新南威尔士国际课程班”，2009年开设小语种，先后开设日语、德语、法语和韩语等语种，2011年增名“江苏省苏州外国语高级中学校”。

　　2015年，学校建成江苏省多语种课程基地，倡导“生态、体验、融和、创新”的理念，旨在培养学生成为具有中国情怀、国际视野的高素质创新型人才。录播教室、同声传译室、演播教室、法国文化研究室、茶道教室、日本文化研究室、英美澳文化研究室、德国文化研究室、名师工作室、课程开发中心、文化长廊等一应俱全。

　　苏州三中多语种课程基地带动了学校的课改向纵深方向发展，慧成实验、慧成计划等一批项目应运而生，倍受青睐。国家课程校本化、校本课程体系化、语数外课程分层教学、选修课程走班化等改革稳步推进，为学生的自主学习和个性化发展提供了广阔空间。

　　学校国际化办学程度越来越高，与日本的千叶市立高中、法国的巴托尔蒂中学、法属留尼旺岛圣查理中学、德国的卡滕贝格文理科中学等学校国际交流频繁；澳大利亚“优飞班”、日本的“中日小大使”、德国的“学校塑造未来伙伴”、加拿大伦敦国际学校、美国南麓私立学校等国际项目，为学生搭建了多元成才的“立交桥”。

　　06课程融合

　　探索教育国际化向融合迈进之路

　　“国际理解教育是随着教育国际化的发展而发展的。目前，我国 国际理解教育 基本上停留在 交流 与 理解 层次，随着中国国力的强盛和教育国际化的发展，必然要进入更高的层次—— 融合 和 主导 层次。”苏州第三中学校长戴永表示，希望通过变革机制、激活潜能，实现教育国际化的新突破。实验项目的目标有三个：一是探索具有国际视野的创新型人才的培养之路；二是探索苏州三中多语种办学的内涵发展之路；同时探索苏州市教育国际化向“融合”模式的迈进之路。

　　融合课程实验项目将教育部规定的普通高中科目、美高/A-Level课程以及特色课程相互融合，强调社会活动与学术的完美结合，教会学生知识、技能、做事和做人，构建符合新课改要求和国际教育发展趋势的创新课程体系，以培养根植中华、认同民族的基础上，通晓国际规则、能够参与国际竞争与合作的优秀高中毕业生。

　　除了纳入中考招生体系，“中美融合课程”的学生具有双学籍、双文凭是实验项目的又一大亮点：被该实验班录取的学生，将同时拥有苏州三中以及有“蓝带”殊荣的美国汇点高中的学籍，学生完成三年的高中学习，顺利通过规定考试，修满学分后将同时获得苏州三中和汇点高中的毕业证书，同时也会获得汇点高中开具的成绩单，“A-Level课程”的学生完成三年的高中学习，并通过教育局规定的学业水平测试将获得苏州三中的毕业证书，通过课程考试，申请国外大学。

　　07科技创新

　　天上有她，学校被小行星命名

　　早在1976年，苏州三中建立中学地震测报站，逐步建立以地震科普教育为龙头、多学科结合的科技创新教育体系，并被国家地震局命名为“国家防震减灾科普教育基地”。2005年，学校成功举办第二十八届国际科联大会分会场活动，温家宝总理亲笔批语：“希望学校把科技活动继续搞好，使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。”

　　学校还建立南京紫金山天文台苏州市第三中学科普教育基地，组织学生开展科技夏令营。学生在各级各类科技创新比赛中屡获大奖。2006年，为表彰学校科技创新教育的突出成就，国际小行星命名委员会将编号5013小行星命名为“苏州三中星”，全国极少中学获此殊荣。