深圳市高级中学创办于1997年,2003年9月,北校区教学楼主体工程落成正式启用,2010年5月7日,初中部正式与"深圳市深南中学"合并 。
学生发展目标
培养能适合未来国际社会发展的深高人。实现学生潜能的最优化发展,让学生享受成长的快乐。(对未来作解释)
学生发展领域
主要是从道德、健康、学能、信息、国际、生活、审美七个维度全面提升学生的综合素养。
道德素养:
实施新德育,强化的社会主义核心价值观为主要内容的新公民教育。使学生将来成为一个具有国际道德水准的世界公民。
健康素养:
培养学生的健康意识,掌握基本的健康技能,为将来的生活奠基。
纯化学生心灵,提升学生心理品质。
提炼我国经典的传统文化形成精品课程,沁润学生心灵,激发学生对真、善、美的追求。 按照人的发展规律及心理活动形成系列的心理教育课程,全面提升学生的心理品质。
开设公益课程,实施50学时的义工(或)自愿者服务(把证书印在后面)
实施体育技能教育,要求学生掌握两种以上的体育技能,为学生未来奠基。
学能素养:
主要培养学生的五种能力:基础学习能力,自主学习能力,合作学习能力,研究能力,创新能力。
特别强调合作学习能力和创新能力的培养,构建跨种族,跨文化(宗教),跨国度和虚拟空间的合作学习。
信息素养:
1、强化信息技术的技能教育,建立信息技术的等级考试制度,培养学生掌握必备的信息收集整理和应用的能力。
2、组织学生参加与信息技术相关的研究性社团活动与网络、电信等公司合作培养学生多种软件的开发与应用能力。
3、与美国优质学校合作开展全电脑教学,培养学生通过信息技术对知识形成过程的整合能力和应用能力,加强和培养学生利用虚拟空间与国外学生合作学习的能力。
国际素养:
1、通过新德育中公民的国际视野教育课程培养学生的国际视野。
2、与国外多所中学和大学建立友好学校,加强与国外学校学生的深度合作与交流。
3、通过远程视频定期与国外学校开展学生社团活动、课程交流与合作。努力加入联合国教科学校网络联盟项目,积极参与网络学校的各项活动,承担网络项目学校的各项义务,提升学校办学的国际品牌,培养学生的国际素养。
4、积极加入IBO学校课程组织,引进IB课程,开展IB课程实验,培养更多的世界公认合格中学生。
生活素养:
建设生活安全教育体验中心,培养学生的生活素养。以“体验一次,平安一生”的安全教育理念为指引,在体验中心开设消防逃生、急救、地震、海啸、泥石流、毒品等安全技能教育课程。合格者发给技能证书(附技能证书)
审美素养:
学校按照在学习中享受艺术之类的艺术教育理念的的指引下,全面实施艺术的校本课程,开设审美课程,开展艺术的技能教育,要求每个深高学生必须掌握歌唱的方法与技巧。要在歌唱、器乐、舞蹈、戏曲中至少掌握一门技能,在美术作品欣赏和美术作品工艺制作上掌握一种技能。实施深高学生至少掌握两种以上的艺术技能标准。为学生未来拥有高雅的生活奠定基础。
国际部
2017年3月,深圳高级中学(集团)由IBO(国际文凭组织)正式授权成为IB 世界学校,这是国际基础教育公认顶级权威组织对我校办学实力的最高认可。
作为广东省唯一一家同时集成高考、AP、IBDP三种高中培养体系的公立学校,也是全国唯一面向校内招生的IBDP公立学校,深圳高级中学(集团)让深高学子们有了更多的选择——修读国内高考课程、国际AP课程或IBDP课程,选择IBDP课程的学生高中毕业后将获得由IBO颁发的文凭,可直接报读140多个国家和地区的2000余所大学。
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