青岛国开QCE国际高中一直坚持以小班教学为主，每班人数控制在20人以内。但因为学生入学的英语水平基础各不相同，国开QCE国际高中为了更加有针对性，更加有效地提高学生的英语成绩，在英语外教和中教课上都进行了分层教学，每班人数10人左右。经过一个月的观察及学生的反馈，学生的英语整体水平有所提高，这种分层的教学也受到学生的一致好评。
不同学生分开教导，满足不同层次学生的求知性。由于智力、家庭、环境、学生自身努力等各种因素，学生在学习上的差异十分显著。分班化教学针对不同层次的学生实行分级教学，分散教学中的难点，注重对以前知识的复习和联系，使基础弱的学生可以在课堂上和课堂下得到更多的关注，不会因为跟不上而失去兴趣。同时对于基础较好的学生可以给他们提出更高的要求。学生们普遍认为教学的内容更加丰富，更适合他们的学习程度，因此也更加有兴趣和投入。
教学形式多样，学习氛围浓厚。在英语教学中，操练和练习是学生掌握语言的主要实践手段之一，只有通过大量的练习，学生才能熟练掌握语言。班级人数少了，老师可以组织的教学形式更加多样和灵活，通过分组的讨论、辩论、情景表演等活动，每个人都可以参与其中，学习热情得到快速提升。学生们普遍认为：分班后精力更加集中，全程跟着老师走。班级纪律也比大班时更有保障，课堂进度加快，学习效率也随之提高。
作业及考试的辅助和批改。课堂中，教师的巡视能够及时的帮助学生找出错误并加以改正，在作业批改过程中，根据学生数较少的情况，多采用面批的形式，及时发现学生的问题，并加以辅导，对于学生的点滴进步，都给与肯定和鼓励。另外，评价性考试是我们学校的特色，考试前老师会辅助学生做大量的准备工作。由于分层教学，老师的辅助会更有针对性，对个人的关注力度变大，更能保证质量的完成学习任务。而同学们对此的评价是不会的问题能够得到及时的解答，作业和文章的批改也更加仔细和深入，学生们受益匪浅。
分层教学不但弥补了教师精力不足，而且被分层的学生不会有太大的被分隔感，他们不是被分为好班差班，他们同样在一个班级，甚至是同一个老师教，这样他们可以全身心快乐的学习。
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