上海燎原国际学校所做的教育，就是要回归教育本质，拒绝做“洋高考”的奴隶。因为我们正在努力回归教育本质，探求教育真谛。
首先，燎原在做全人教育。我们关注的不仅仅是学生在考试中的优异表现，学生在习得丰富知识的同时，更要在课程和活动中培养高尚的气质、全面的品格、强健的体魄、成熟的思想、智慧的思维和内化的能力。我们利用学校资源、家长资源、社会资源和国际资源，延伸学生的知识面，培养学生的主动学习意识；通过社会实践，引导学生提升品格，成熟思想；通过富有想象力和创造性的校园活动，让孩子心灵受到激荡和感染。
其次，燎原在做中西融合的国际教育。上海燎原国际学校所设计的课程并非单纯的留学培训，不是简单的与某一国外学校合作或大学预科课程，不是照搬某一西方课程或将西方课程与中国课程简单叠加，而是在深入研究中西高中教育的基础上，进行的在课程学、教育学层面的整合和实践，科学实现国际教育本土化和本土教育国际化。我们充分重视中国传统文化课程发掘国家核心课程中的中国智慧元素，重通识学习和能力培养，轻重复练习和备考准备，回归理性学习本质。母语的适量使用，中西教师的优势互补和中国学生学习方式的调整等都是在极大程度地融合中西教育的精髓，使国际教育理念更好地适应中国教育。
再次，燎原在做领先的教育。上海燎原国际学校充分吸收了西方教育，特别是北美教育中先进的元素。比如重能力、重方法、重宽度、重兴趣、重个性、国际化和开放性等。提供了更多的可供学生选择的课程和学习方式。通过拓展训练、游学、品格教育、社区服务、特色日、音乐会、画展等活动，提高教育的实效性。用过程性评价代替一考定终身的做法，避免应试教育带给学生的身心摧残。
也正是因为我们回归教育本质，我们的学生不仅50%被加拿大排名第一的多伦多大学录取，80%被加拿大排名前八的大学录取，100%被世界一流大学录取，更重要的是，孩子们在校期间追求智慧和善良，内心种下智慧与善良的种子，我们有足够的理由相信，燎原毕业生，一定是幸福的人，一定是对社会有益的人。
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