今天非常感谢宓老师给我这个机会分享我女儿在这里的生活。2年前的这个时候，差不多也是这样一个早晨，当时我跟宓老师在谈我女儿下一步的高中学习。当时我正在纠结中，因为不知道是去面临中考的备考还是直接转到国际高中学习。当时正在纠结中，是因为我们还在想能不能有机会进七宝中学。后来我一个在Stanford研究教育的一个同学，跟我说了一句简单的话，“不管是中国的初三的中考，还是高三的高考，这一年的时间你都在刷题。你在不断重复你过去学过的知识，争取把考卷做的完美无缺，争取很好的一个名额。但是如果进入一个国外资质的学校，在一年的时间里，孩子可以学到新的不同的东西，不断发现新的兴趣。尤其在初二、初三这个年纪，对未来兴趣的形成是很重要的”。他的这句话让我下定了决心，决定早点把孩子转到国际课程。当时在上海，在初二就直接转入国际课程的学校也不太多。当时我女儿考的是预备班，然后也很顺利地在这边读了预备班。

　　协和教科国际高中招生说明会家长代表发言

　　刚刚宓老师的PPT里出现了我女儿爬山的照片，那为什么会有爬山这件事情呢?当时我对女儿说，“你就这么不参加中考了?其实中考对你还是有蛮大的挑战的。要不要来点更刺激的事情?老爸也从来没有爬过5000米以上的高山，也没有去过非洲，有没有兴趣去一次?”当时那种情况下，她肯定就说“去吧，去吧”。过程很艰难，但我们一家三口也终于登上了非洲的最高峰。然后下山以后我就去了解了一下，中国人爬这座山的有多少。好像没有什么小孩子爬过这座山，好像最年轻的就是我女儿了。然后新闻晨报的记者就来采访，还特意把教科的名字写上去了，我女儿就很高兴，为学校争光了。所以这就是这张照片的来历。

　　接下来的时间，我想跟大家分享三件事情。第一件事情就是国际高中对上海的孩子意味着什么?第二件事情，孩子在国际高中里面生活是什么样的以及他们学到了什么，获得了什么。第三件事情就是作为国际高中学生的家长，我们需要做些什么，怎样引导孩子面对这样的学习?

　　国际高中在上海意味着什么，一些数字各位家长可能研习过。今年复旦大学、交通大学在上海招生包括他们医学院自主招生一共是1190个。如果去掉这两所高校的两个医学院的话，一共是1000人左右。我记不清今年高考的人数了，应该跟去年差不多，应该会再多一点。也就是说，只有很少的不到1000的学生能够进入到上海两所最好的高校。那这个数字的背后是什么呢?上海的初中到高中，中考的淘汰率还是比较较高的，基本上是50%升入高中这样一个比例。也就是说，我后来算了一笔账，如果我们的孩子不在华东师范大学二附中、上海中学、复旦附中、七宝中学这样的学校的话，孩子有机会进到复旦、交大的机会是非常低的。淘汰的比率非常高，竞争是真的非常惨烈。所以说高考差十几二十分，跟学生的智力比起来真的是没有意义的。可是这个十几二十分以及这个评分机制可以刷掉几百人。

　　协和教科国际高中招生说明会

　　第二个数字，是另外一种情况。国际知名大学发榜的数字，我昨天看到了今年常春藤8所大学的发榜数字。大家猜猜看常春藤8所大学在中国招生的数字是多少? 80，去年是130个。北大一个经济学院的一个专业一年就要招200多人，这里面大部分是各省的高考状元。所以这些数字给我们一个警示，如果我们的孩子要上北大、清华，按照现在的淘汰分制来算的话，如果孩子没有进华育、南模或者七宝中学这样的学校的话，没有机会进入到上海排名前几位的高中的话，未来孩子进入到清华、北大、复旦、交大的机会是非常糟糕的。所以我想说，在这个阶段，我们孩子的知识还没有完全成型，孩子还没有对自己的未来确定想做什么的时候，他们已经蛮少有机会进入国内一流的大学了。那么我们作为家长要不要给孩子多一点机会?撇开常春藤大学80个人的名额来看，在美国排名前100的大学，在加拿大排名前20的大学，事实上比国内大部分大学要好的多。我给大家举一个例子，去年美国排名第50名的大学，有多少得诺贝奖的，大家可以去看看。所以国际高中会给我们孩子一个更好的机会。对于那些的确出类拔萃的学生来看的话，国际高中的课程，给他们一个机会，让他们去挑战世界第一流的大学，挑战哈佛大学、挑战斯坦福大学、挑战麻省理工。对于那些还没有显示学习才能的孩子来说，他们在一个新的学校环境里可以发现新的学习兴趣，给自己未来一个新的机会。

　　对于现在有些学习跟不上的孩子来说，这些孩子大部分问题出现在理科上，数学成绩跟不上。他们在学习物理的时候，因为数学的弱点，尽管物理知识点掌握很好，但是他们的物理成绩还是不太好。那这样的孩子在中国的体制内会很吃亏。可是，如果你给他一个机会，让他到国际高中里面学习，他有机会学习艺术、他有机会学习管理。所以，在我看来，国际高中给孩子多一个新的机会，多一个选择。好在各位家长基本上也都是事业有成的家长，我们承担得起孩子的学费，我们承担得起孩子将来在国外学习一些额外的费用，让他们能有一个更好的未来。

　　我有时候在外面跟大家开玩笑说“拼爹”。拼爹不好，拼爹对孩子当然不好，拼爹对孩子有依赖当然不好。可是拼爹也是一个正常的社会现象，所以作为家长的使命来看，我就是想让孩子有一个更好的起点。所以读国际高中也是这样一个想法。

　　国际高中招生说明会家长代表发言

　　现在我想谈一下孩子在教科的生活。我昨天跟女儿聊天，我说，你能谈谈foundation(预备班)的生活吗?已经过去一年了。她说，Daddy anyway foundation的学习生活是我过去的学习生活中最relax的生活。我说：“为什么是relax? ”她说：“第一，这段时间花了大部分时间学习英语，我把我的英语能力提高了很多很多，我可以很轻松地跟外国朋友交流。第二，老师没有给我太大的压力，然后一直在指导我如何去改变、如何去适应这里的学习。以前在国内的体制里面，学生基本上是跟着老师的想法去做，跟着分数选择，在这里，几位老师，Michael、 Alex，他们都非常注意引导学生的兴趣。虽然他们也曾对自己有要求，但是压力是很可以承受的。

　　我问她说，在教科学习，你觉得好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?她说，“foundation课程最好的地方是有机会去发掘自己的兴趣，这些兴趣让我知道未来想做什么事情，可以让我在正式进入高中BC课程选课的时候有所准备。”我又问不好的地方呢?她说不好的地方，很多东西都没有标准答案，特别像是文史方面的课程都没有标准答案。所以就需要花很多时间找很多资料，所以虽说学习的压力不算大，但是却需要大量的钻研时间。我经常看到女儿为了做一份paper(论文)忙到晚上11点多。因为国家的网络管制，百度上的资料真的很少。所以我专门花钱给她买了一些google上的学术资料。当然这个过程中也有很多有趣的事情，这边是分班走班制、跨班级选课。她不仅可以跟自己班上同学、朋友交流，也可以跟其他班上同学交朋友。他们会一起组织乐队、一起组织乐团。

　　接下来我要谈论到底是让孩子在国内读国际高中，还是出国读美国高中、英国高中? 我一个朋友的孩子去年去了瑞士读高中，是在瑞士读美高，个人看来这是很奇怪的一个选择。也有朋友的孩子去了美国读高中。在瑞士读美高的这个孩子的爸爸是我的中学同学，他是一个建筑师，龙之梦就是他设计的。瑞士周边有很多欧洲学校，学生就在欧洲那些学校选择暑期工作。但是在美国读高中的那个孩子就比较惨一点，他当时申请美高的时候是找中介的，然后就申请了德州的一个高中。我对这所学校也不是很了解。去年我正好在美国出差，碰到了这位同学，他告诉我说他女儿情绪不太好，也不知道是什么事情。然后我就查了一下她去的高中，发现一件事情，这所高中在媒体评论上是有比较严重的种族歧视问题。我相信，他的孩子应该是承受了种族歧视这方便很大的压力。我们想一想，一个初中二年级的孩子，孤零零一个人跑到德州一样一个地方，举目无亲的，这得需要很长时间才能坚持。后来我飞过去，的确发现就是种族歧视这个问题。后来我跟他们校长聊了聊，发现这个问题也不大好解决，因为当地的风俗就是这样。后来孩子就转到了另外一所高中。

　　如果你的孩子想去申请美国一流的大学的话，那么也许在美国读高中，的确会有一些机会。前段时间ACT也出了一些事情，对国内孩子的诚信有所怀疑，所以从这一方面来说，读美国高中会有一定的优势。但另外一方面来看，如果你的孩子非常非常优秀，在国内读国际高中的话，他有能力领导一个社团，有能力当学生会主席，有机会跨省市去做一些活动。但是这些孩子如果空降到美国读高中的话，会怎么样呢?大家可以想一想。

　　第三件事情是想跟大家讨论一下，作为国际高中学生的家长，首先是一个教育观念的改变。如果我们遵守高考体制的话，那我们会选择分数。在教科我们追求的是学生的学习而不是单纯的分数，我们要看他们未来的兴趣是什么，他们所选择的课程是不是跟未来的兴趣有关，然后去引导他的兴趣。BC课程有些东西我非常喜欢。一个是他们的选课老师，我非常鼓励我的女儿每半个月跟选课老师交流一下，聊聊课程怎么样，课程怎么选法。第二个就是升学指导老师TED，他会比一些中介机构更了解国外的教育体系。

　　作为家长，我们要充分信任孩子。前两天我女儿在选11年级课程的时候，看到她的课程，我感到非常crazy。我问她你选这么多理科课程，你以为很轻松吗?她说，“爸爸如果我想做未来学习能力的培养方向的话，那么这些课程就是必须的，我也跟老师交流了一下，老师说如果努力的话，也还是可以挺过来的。”我说，“that’s your choice。既然是你自己选择的，那么咬紧牙关也要走下去。”后来我问我女儿，“你不是挺喜欢画画的吗，为什么不选艺术课程放松一下，或许以后你会在这方面有发展机会。”她说，“爸爸，我画画只是兴趣，我并没有这方面天赋，所以我在课余时间学是可以的，要是在学校学的话，第一学费很贵，花钱去学一个兴趣，好像对不起爸爸的钱包。第二，学习艺术对我未来想学的商学、药学、医学没有实质性的帮助，在学校我还是把时间花在学业上吧。”当时我听完，觉得孩子成长了，不像以前做什么都问我要一个游戏卡。所以作为国际高中学生家长，要对孩子更信任一些。

　　其次就是英语方面，中国孩子刚开始学习英语都是听说读写四个方面。中国孩子的听说在进入国际高中以后，不会有太大问题，因为教科这边外教老师配置很高，学生之间平时英语交流也很多。但是读和写，即使你进入了国际高中也还是一个短板，而且还会是一个非常值得重视的问题。我有一个同学的女儿，她是复旦的学生，去年被LEC伦敦一个管理专业录取，当时她看到《西方古罗马史》这样一门课程，她非常喜欢，所以就打算选这门课。结果后来了解到这门课每周是有500页的报告要读，并且每个月要写大概10000万字的报告，所以最终她没有选。因为她不是native speaker(英语是母语的人)，英语没有那么好。

　　其实中国学生大多都会面临这样的问题。中考英语写作大概需要100词左右，但是在教科，即便是foundation的课程，写作需要800-1000词。我女儿现在10年级，每次做paper都是3-4页纸或5-6页纸。她写的有些东西比我工作时写的东西还要长，内容也还要更丰富，而且还很有逻辑性。所以就这方面来看，我们家长也需要对阅读和写作更上心一点。我是这样帮助女儿阅读的，送了她一本在美国买的《kingdom》，家里也订了一本杂志《纽约克》。因为《纽约克》我自己要看并且它最大的好处就是不断地有新词出现。英语和中文不一样，中文常见字3000-4000字，加上《康熙字典》的话也就6000多字，一些新词从字面意思也是可以看出来的。但英语不一样，英语基本上每天都有新词出现，如果你不是native speaker，你不多看几次，这些新词根本就没法去理解，像《纽约克》杂志或者《economic》杂志上面都会有很多新词，会对孩子的阅读有很大提高。

　　写作方面也会更有，尤其是在foundation阶段，要追上美国、加拿大的学生还是很有难度的。教科的写作辅导老师课非常好、非常有效，但是老师毕竟是一对多，所以在学习方面家长还是需要花些心思。

　　最后我想说，我们都是希望给孩子更好的未来，都希望孩子在国际化的教育里面成为国际化的人才，所以在这个过程中，我们千万不要有一种想法，读国际高中是一个backup plan(备选方案)， 是一个 Plan B 而是要明确这是一条正确的路线，是可以让孩子实现未来的一个路线，这条路线走下去，孩子一定会有一个美好的明天。谢谢大家!