在君诚学校，我们拒绝以“艺术生”的标签去定义学生，鼓励每个学生将艺术天赋与学术基础结合，通过科学、人文等学科助力艺术方向的发展与学习。

 

 

　　在君诚艺术高中，我们采用A-level作为主要的课程体系，高中学段开设A-level数学、语文、物理等课程，也设置了部分AP课程作为选修，学生可以根据自己的升学需求及时间安排来选择选修的课程。

 

　　A-level课程权威性高、认可度广，是申请英国综合大学本科艺术类专业必不可少的条件。好的A-level成绩可以提高学生的申请竞争力。

 

　　为满足不同学生的升学需求，学校可以提供AP Art&Design和AP 艺术史等课程作为选修。

 

　　艺术教学我们分为3个阶段

 

　　基础探索→艺术定向→作品集

 

　　阶段1

 

　　基 础 探 索

 

　　9年级学生将以IGCSE课程为主要学习方向，主要针对造型/色彩/基础知识进行学习，为以后的艺术创作打牢基础；

 

　　通过系统性的艺术基础学科知识，培养孩子艺术表达能力，为升入高中艺术学段做足准备，更能让学生提早适应高中学段的艺术学习生活，帮助学生在综合学科、英文课程、艺术学科全面提升和发展。

 

　　G10为基础阶段，为学生夯实艺术基础、开拓艺术眼界和思维，锻炼学生记录、探索、发展和展示的能力。

 

　　课程以造型-色彩-软件-人体为主线教学。

 

　　基础造型阶段，会全面地针对素描、绘画的基本知识和规律进行教学，结合高中阶段学习的特点，注意把养成科学的观察方法、理解方法、表现方法作为学习内容的核心，给学生提供全面而有针对性的学习，是同学们的绘画基础技能训练过程。

 

　　阶段2

 

　　G10-G11为艺术专业定向阶段，采用A-level Art & Design为主要课程体系。

 

　　其中Art&Design涵括6大专业方向：

 

　　Art Craft and Design

 

　　Fine Art

 

　　Graphic Communication

 

　　Textile Design

 

　　Three-dimensional Design

 

　　Photography

 

　　君诚为艺术高中建立独立的艺术实训室，以工作室的形式，采用各专业轮转课，带所有学生学习服装设计/平面插画/产品设计/珠宝设计/动画等专业。

 

　　通过几周的时间，学习不同专业，让学生们对各艺术专业的理解不仅仅停留在“传统观念”，真正进入到studio学习，学习到各专业的内容，并参与实际操作制作，最后不仅会有成果产出，更重要的是找到适合自己，愿意付出时间精力去学习的专业学科。

 

　　阶段3

 

　　G12针对作品集做详细规划，信息搜集/素材分析/实验/小组讨论/作品集制作等，每个专业都配备教学经验丰富、艺术素养过硬的海归导师，在艺术工作室完成作品集的准备。

 

　　G12开设Portfolio作品集课程，同时注册BTEC L4，学生通过学习积累，最终可考取BTEC L4  Foundation Diploma，学生将获得培生教育集团颁发的BTEC艺术与设计专业预科毕业证书。学生可申请众多世界知名艺术设计院校及综合院校大学本科。

 

　　以上就是君诚双语国际艺术课程的相关内容介绍，如果感兴趣的家长欢迎在线咨询或者电话咨询。