这位出身教育世家、拥有近40年教育经验的校长，怀着一腔热情，想把加州的教育带给苏州孩子，他就是存志嘉德双语学校外方校长——Eiseman Robert。

Eiseman Robert

存志嘉德双语学校外方校长

　　美国加州州立大学教育管理硕士。出生于教育世家，曾任职于美国洛杉矶联合校区，是当地的知名校长，具有美国加州大学欧文分校认证的校长管理资质。他热衷教育事业，有27年的教学经验和长达11年的校长背景，曾在美国多个学校担任校长。

　　在第一次来苏州考察过后，Eiseman毅然决定提前辞去在美国的校长工作。30多年前，因为看到了身边学生拥有的无限可能，他决心投身教育。30多年后的今天，他又因为看到了中国学生的潜能，决定在苏州“大干一场”。今天，小编为大家带来这篇校长专访，来看看加州的育人理念，也看看这位校长在苏州要做的事。

　　1、我们的教育少了点什么？

　　说起中国式教育，可能大家第一反应是填鸭式基础教学。它为学生打下了坚实的基础，却也在某种程度上限制了学生的创造力。反观美国，作为一个发达国家，它除了有地理位置上的优越性，还有为人乐道的包容性和创新精神。而这种精神，在美国的基础教育中，就被根深蒂固地植入。

　　“加州教育体系与中国教育体系不一样的地方在于，它为学生提供了一个独立思考的空间。我们鼓励学生问问题，告诉他们不要怕失败，并确保他们持续的努力，永不放弃。如果学生得到一个错误答案，我们会让他们不断尝试，直到他们得到那个正确答案。”Eiseman校长介绍到。他生于加州，接受加州的基础教育，并在加州完成了他的本科和硕士学习。

　　在Eiseman看来，中美教育体系都有各自的价值。中国的教育体系历史悠久，系统性佳，培养了大批非常优秀的学生。“中国有5000年的历史，我爱它的体系和文化，就像一个富有智慧的爷爷。而美国只有300年文化，是一个3岁小孩。”Eiseman说，“我想做的，是在这美丽的中华文化中，加上那么一点点3岁孩子的精神，永葆好奇，不惧失败，永不放弃。中国的系统性，再加上一点美国的教育特点，将会是一个极棒的融合。”

　　带着这样的理念，Eiseman为存志嘉德学校制定了一系列学校的管理和运行规则。最重要的一点，是确保整个团队协作的一致性。无论是中方教师，还是外方教师，存志嘉德双语学校所有工作人员共享所有信息和资源，包括学生信息，以往的各类案例和支持信息。

　　2、每一个“坏”孩子都能够成功

　　碰上不愿学习，叛逆不羁的“熊孩子”怎么办？经验告诉Eiseman，这是因为学生还没有发现所学东西的价值和乐趣。

　　在他的物理课上，曾有一个非常讨厌物理的男孩。他上课只干一件事——看《James Bond》。这个孩子没有注意到的是，叱咤风云的杀手007所使用的各种工具，其实都跟物理有关。Eiseman拿走了那本书，罗列了书中詹姆斯使用过的所有工具，然后把物理知识运用到这些工具中，并将这份清单重新交给这个孩子，为他讲解。结果这个孩子“爱死了这份清单”，后来在物理课上也表现的很好。“我们有很多种方式来帮助学生。”Eiseman说。

　　在Eiseman看来，孩子就是孩子，他们喜欢玩，喜欢和朋友待在一起，但同时，他们也喜欢学习。不过，每个人适合的学习方式是不同的。有的学生通过观察学习，有的通过听，有的通过实践学习。在加州，有非常多的途径供学生问问题，也有很多种途径供学生学习。

存志嘉德课堂上，老师Mark用数学知识剖析菠萝外形

　　“让孩子重燃学习热情是一方面，同时我们还必须让孩子足够信任我们”Eiseman说。在洛杉矶，Eisemen发现学生变“坏”，往往是因为他们感到没有人真正关心他们。当孩子在充满爱和关心的环境中获得一点成功时，他们会更想要成功。他一度辅导和帮助有重度情绪障碍的孩子，“信任”是他打开孩子心房，让孩子冷静下来，寻找更好自我的途径。

　　这些经验，让Eisemen决定要在存志嘉德创造这样一种氛围，每一位员工都真正的关心和爱护孩子：“我们不会放弃，永远会支持他们，会为他提供成功的机会。我们也不会因为他昨天做了什么，就去评判他。因为每一天都是新的一天”。

　　3、美国需要会学习、会服务、会创造的学生

　　怀着对新学校的憧憬，Eiseman在正式入职存志嘉德之前做了充分的准备工作，其中就包括给哈佛大学的招生处打电话。Eiseman想了解，如何能让他的中国学生在申请学校时更具竞争力。在沟通中，哈佛大学表示除了优异的学术成绩，他们正在关注学生在校外做了什么。他们是否服务了社区？创建了社团？帮助了他们的学校？在哈佛看来，他们不光要招一个学术能力优秀的学生，更要招一个关心他人，有创造天性，愿意让世界变得更好的人。

　　不仅如此，Eiseman还表示，在美国教育中，基于项目学习（project d learning）是他们非常重视的理念，也就是学以致用的能力。美国大学想看到，它的学生能利用已有信息去做什么？Eisemen将这种理念带入存志嘉德的日常教学，他要求老师鼓励学生尝试，并为学生提供各种动手和实践的机会。此外，存志嘉德的学生每天都有特别指导时间，去学习课堂以外的必备技能，如进一步巩固英语，学习写简历、大学申请书，以及创建俱乐部、社团去帮助他人。

　　对于想要申请美国学校的学生，Eisemen的建议是，首先要学习一点美国文化，学习一点当地文化，以免入学之后不适应。然后要学好英语，用美国人可以理解的方式来运用英语，甚至要了解不同州不同的语言习惯和做事方法。比如在美国，申请哈佛大学和申请伯克利也会有不同，因为加州的文化和马萨诸塞州是不一样的。

　　4、存志嘉德会是全国非常优质的私立学校

　　这次来到苏州任职，Eisemen是有“小目标”的。那就是希望当学生离开存志嘉德双语学校的时候，他们会说英语，学业优秀，懂得回馈社区，并具备应对任何挑战的技能，能够在任何一个国家发展和生存下去。

　　他其实还有个更大的目标，就是把存志嘉德办成全中国数一数二的优质私立学校。为了达到这个目标，他有很多工作计划，归根结底都是为学生服务，帮助学生成长。

　　在现阶段，他要保证学校处在下面的运行状态：无论何种阶段的目标，学校的工作目的都是为了让学生变得更优秀，对他们进入大学有帮助；整个学校像团队一样一起工作；拥有团结、尊重、探讨的工作氛围；创造让学生在学校有归属感的文化；确保家长时刻了解孩子的情况；为了支持学生，学校不害怕尝试；永不放弃，保留有效的方法，实时改进修正不合适的地方。

　　在外教管理方面，他为老师做详细具体的职业准则，制定一整套教师考核体系，包括教师的教学计划和教学准备，教学环境和教师指导。这些规划适用于存志嘉德的每一位老师，因为所有工作人员会团结在一起，通过一致的规则和期望，共同帮助学生成功。

　　这是一个踏实、经验丰富、满怀爱心和耐心的校长。他意志坚定、开放、包容和尊重其它文化。对于存志嘉德，他有十足的信心、热情和期待。他多次强调，这是一个非常棒的团队，他要做的，就是和这个团队共同进步，帮助孩子实现自我价值。

　　报名方式：4006162638或点击【在线报名】

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