天津泰达枫叶国际学校初中校区倡导“尊重在前，教育在后，爱在其中”的教育思想，实施精细化管理，落实“一个引领、三级课程、两个目标”的教育模式。一个引领，即以“三好习惯”养成教育为引领；三级课程，即国家课程、集团课程和校本课程；两个目标，即既能更好的对接枫叶高中的学习要求，同时也能满足普通高中的学习要求。同时，为实现小学和初中的顺利对接，学校开设独有的衔接课程。课程结业后既可以选择枫叶初中，接受枫叶体系教育，也可以升入其他普通初中就读。

 

　　课程优势

　　学校每周开设10节英文课，其中5节由资质认证的外教授课，使用自编《枫叶英语》系列教材和牛津大学出版的《Oxford Discover》等国外原版教材，分级别授课，真正实现因材施教。初中阶段的学生词汇量将达到5000个以上，在专业词汇、学习技巧、课程体系上全方位衔接枫叶高中，实现与枫叶世界学校课程顺利对接。

 

　　初中作为枫叶国际学校办学体系的中间阶段，践行“三好习惯”养成教育，注重做好与小学和高中一体化的衔接，并形成了自己的十大特色：

　　1、融汇中西的教师文化

　　枫叶初中教师队伍由中外教师组成。中外教师虽然来自不同的国家和区域，但都能够尊重彼此，理解多元文化，实现了“同一个团队，同一个目标”。

　　2、独具特色的英语教学

　　枫叶初中英语由中外教师联合授课，每周10课时，自编了《枫叶英语》系列教材，词汇量达到了5500个以上

　　3、全方位的育人平台

　　除了课堂教学之外，还包括社团活动、主题活动、实践活动、自我管理等。

　　4、结构化的课程体系

　　枫叶初中除了开齐开足国家课程和地方课程之外，开发了近50门校本课程。

　　5、多样化的学习方式

　　除了让学生学习书本知识之外，枫叶初中还广泛地让学生动手操作、学科实践、批判性思维；

　　6、个性化的分层教学

　　枫叶初中英语从八年级就分为了“基础班”“中级班”“高级班”三个层级，让基础好的学更多，基础弱的有提升；

　　7、充满生命气息的课堂范式

　　以学定教，以教促学，教学统一，教师的“教”重在创设情境、启发思维、变式训练、评价反馈，学生在教师的引导和指导下预习、听课、思考、探究、实践、练习、复习。

　　8、注重综合素养的学生评价

　　枫叶初中遵从定量与定性、过程与结果、他人与自我的“三结合”评价原则，把学生参与课堂的表现，参与各种活动的表现，参与班级建设和学校管理的表现，以及“三好习惯”的养成情况都纳入了评价学生的范围。

　　9、活力彰显的学校生活

　　枫叶初中学生的学校生活丰富多彩，学生是学习的主人，也是各种课外活动的策划者、组织者、管理者、参与者。

　　10、全员参与的校本管理

　　学生在学校和班级的纪律、卫生、大型活动、同学关系、食堂就餐、宿舍就寝等各种多样的管理中，得到了历练；学生自己的事情自己做，通过这种自我管理不仅提升了学生的生活能力，也实现了管理与教育的有机融合。

 

　　以上介绍的就是天津泰达枫叶国际学校初中部的介绍，如果您还有疑问，可以在线咨询老师。