泰达枫叶国际学校小学至中学阶段的教学是呈过渡型的，学生能够有效地接触并适应不同年级段的具体课程和实践教学活动。中小学年级段的教学优势是根据学生现有的学习进度设置的，旨在加强学生自我学习管理能力。今天我们详细看看泰达枫叶中小学部的办学优势。

　　泰达枫叶国际学校小学至中学段的学习模式具备一体化、差异化的特色，学生可以按照自身的兴趣学习方向选择适合的课程体制。以下就是泰达枫叶学校中小学部的办学优势，一起了解下：

　　一、小学特色

　　01快乐教育

　　尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性，尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。

　　02三级课程

　　国家课程开足开全，完全执行义务教育国家标准；集团课程英语特色突出，每周10节英语课，中外教联合执教，使用枫叶自编教材，针对不同英语基础的学生实行分级教学，集团统一考核测试，词汇量达到3000个。校本课程丰富多彩，兴趣特长课程纳入课程管理，让每个学生建立自信，兴趣广泛，全面发展。

　　03小班化教学

　　每个孩子都能得到教师的关注，真正实现教育公平，创造平等师生关系；让学生在课堂上全情投入，积极参与；由被动接受到主动参与学习，从而提高学生的自主学习能力。

　　二、初中特色

　　01“三好习惯”养成教育

　　枫叶初中的三好习惯养成教育即学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好。学校围绕养成目标开发校本课程，系统地培养三好习惯。

　　02三级课程

　　国家课程开足开全，满足义务教育国家规范；集团课程英语特色突出，每周10节英语课，中外教联合执教，使用枫叶自编教材，针对不同英语基础的学生实行分级教学，集团统一考核测试，词汇量达到5000个。校本课程丰富多彩，兴趣特长课程纳入课程管理，让每个学生建立自信，兴趣广泛，全面发展。

　　03小班化教学

　　每个孩子都能得到教师、同伴的关注和关爱，真正实现教育公平；让学生在课堂上全情投入，积极参与；由被动接受到主动参与学习，从而提高学生的自主学习能力。

　　三、高中特色

　　01理想教育

　　枫叶高中以培养“具有中华情怀、国际视野的精英人才”为目标，开设“周恩来”班，以伟人精神激励学生；由独特的领事课程做保障，领事课程为自主研发，引领学生自我规划、自主学习、自信成长。

　　02世界级课程

　　作为全球首个中国特色国际课程，枫叶世界学校课程填补了国际化基础教育领域中国方案的空白，打破了境外引进课程的垄断地位，更适合母语非英语尤其是中国学生学习。

　　03个性化选课

　　枫叶尊重学生成长规律和个性差异，学生在留学服务中心老师和领事老师的指导下，可以根据自己的兴趣特长和学业规划，在八大专业方向中选择课程，一人一课表，真正实现因材施教、扬长避短。

　　04“双出口”升学

　　枫叶高中突破高考束缚，实施过程性评价，学生完成学业获得规定学分后，既可申请海外名校，又可入读国内高校国际课程项目，实现国内外大学“双出口”的升学途径。

　　以上总结泰达枫叶学校中小学部的课程教学特色，适合的课程教学能够充分发挥学生学习的优势。如果您对该校感兴趣的话，就一起看看该校中小学办学特色吧。

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