引起天气变化的主要天气系统有气团、锋、气旋和反气旋等。锋又包括冷锋、暖锋和准静止锋。这部分的知识对同学们来说十分重要，春光老师以上周三因为沙尘暴导致的停电问题导入课程，激发学生的求知欲。并且配合多媒体动画演示，结合生活实际，用图示法讲解锋面系统、气旋及反气旋，培养学生读图、分析图的能力。课堂上同学们的表现十分活跃，都在认真思考老师提出的每一个问题，例如：“黄梅时节家家雨”、“一场秋雨一场寒”等背后的自然现象。最后，春光老师回顾了地理课开头的问题：上周三的沙尘暴是由什么天气系统造成的影响？同学们很快给出了正确答案。课后，大部分同学都觉得意犹未尽，在课间的十分钟里，还有一些同学和春光老师在讲台上进行热烈的讨论。

　　一节运用头脑风暴法学习知识的地理公开课给同学们带来了一种全新的感受。在春光老师看来，高一学生个性突出，他们富有好奇心；在心理上，他们渴望表现，对感兴趣的知识表现出高度的热情，并具有一定的团结协作能力。但不可否认的是，同学们对地理空间的分析能力较差，需要加以引导，针对存在问题逐一突破，才能牢固建立地理学科的知识层次。相信在探索自然的路上，我们会和春光老师一起，共同迈向一个新的高度。

　　公开课结束后，文科组的老师在小会议室还就赵老师的公开课进行了深入评议，各位老师对此次公开课给予了充分的肯定，无论在教学形式、教学目标落实、课堂氛围、授课节奏、与同学们的互动方面都把控的恰到好处，更为引人注目的是赵老师在PPT制作上的功夫，课程中的每一个关键知识点都被赵老师以动画的形式表现出来，清晰而鲜明，让人一目了然，体现出了赵老师过硬的教学功底。