哈佛大学、耶鲁大学等世界名校每年的录取者中，几乎都是SAT高分生，SAT高分起码说明了该学生的智力和学习成绩，在美国，甚至在全球申请者中处于优势。但除此之外，美国是更注重个人素质，更想要与众不同的学生。而且，有的学校甚至更喜欢跟它气质相合的学生，招生人员会筛选适合本校的学生，以保证学校文化的延续性。比如，如果哈佛大学的招生委员会发现某学生非常聪明，但有些书呆子气，又偏好工程学科，那么他们会认为这是典型的“麻省理工型”学生而加以拒绝。

　　当然了，大部分名校更看重的是一个人的综合素质和能力。哈佛大学每年都拒收不少SAT高分的学生，理由是这些学生的“综合素质”不够。由此不难看出，美国录取的不是分数，而是一个完整的人。他们要求的综合素质有：

　　1.体育素质高

　　很多大学喜欢明星名人，篮球打得好的、跳高跳得高的、世界前列的、国家队里的、州内名列前茅的，都在此列。比如老虎伍兹当年中学成绩并不出众，就是因为其接触的体育才能被斯坦福大学录取。华裔球星林书豪被哈佛大学录取时，他的篮球比赛成绩也为他加了分。

　　2.学业突出

　　此处的学业突出，并不仅仅指学生的分数高，而是侧重于某一方面表现得比较卓越，比如奥林匹克数学竞赛冠军、西屋科学奖得住、SPELLING BEE优胜者，以及其他各式各类的科学比赛的前几名。而且可以不必是特别有名的，比如有些学校举办SCIENCE FAIR，若有学生的创造性实验能脱颖而出，其他人也可以被加分，甚至被优先录取。

　　3.有杰出领导才能

　　美国大学非常重视学生的领导才能。比如，学生可能因为成功地组织了学校废品活动而被录取。也有位名叫苏菲的女生被麻省理工学院录取，尽管其SAT分数并不足够高，但她在高中二年级的夏令营时，和十几个同伴在野外迷路，她主动当了小队的领导者，带着同伴们在野外生活了三天三夜，直至全体学生被警察救助。

　　4.有志于贡献社会

　　名校喜欢有激情、有动力，且愿意以自己的激情、热情和努力贡献社会和世界的人。比如有一名家境富裕的女孩，学习一般，因为他几乎把所有的课余时间都用来做志愿工作了。她天天去打工，将挣来的钱捐给拉美两个穷苦的孩子上学。因为他认为用父母的钱来捐款，不是自己的贡献。这样的心态和作为也是名校喜欢的，她最终被耶鲁大学录取。

　　5.参加有个性的课余活动

　　每年美国各大学的申请表格上都会出现一个题目：“你所选择的课外活动，哪项对你影响最大，为什么？”参加活动的多少，通过参加活动的经历，学生有了哪些收获和改变。如果仅仅是每年参加不同的学习班、不同的课外活动，却不能让人看出从这些课余活动中得到了怎样的成长，就只能反映出这个学生没有自己的想法和个性，只是跟着人群里起哄，或者被家长逼迫，心智并不成熟。“我喜欢那些性格独立坚强的学生。此外，我非常看重学生课外活动的参与度和独立思考能力。”耶鲁大学校长理查德雷文这样说。业余活动是否有个性，是考查学生兴趣取向的好办法。每年都有学生因个性化爱好而进入名校。

　　6.优秀的自荐信

　　美国大学在受理学生申请的时候，自荐信的作用不可小觑。自荐信是学生写的关于自己的论述，是学生自己的声音，更让学校知道你是谁。假如学生在18岁以前就从事过有价值的工作，参与过多姿多彩的社会活动，取得过骄人的成绩，并且通过书信侃侃而谈，让考官读自荐信时就身临其境、倍受鼓舞，这样的学生，将来会不成功吗？