北京博文芯博雅实验学校双语班、国际班招生，将国际IB课程与我们“尊重生命的教育”有机融合，帮助孩子从格物致知开始探索人与世界的关系，对学生实施根的教育。在课程运作方面，以中国文化作为课程原点，洋为中用，古为今用。

　　校园文化

　　课堂文化：关爱身心感受，关注生命发展，构建生命的课堂。面向全体学生，创设和谐环境，构建生态的课堂。依托课堂情景，联系实际生活，构建生活的课堂。突出学生主体，注重体验参与，引导探究学习，构建生本的课堂。让学生自己去体验、去认识、去探究，从而达到自我完善、自我提高来促使其生命的发展。教师“不教育”、不替代、巧启发、做教练。学生乐学善思、自主合作、踏实严谨、求真创新。

　　用餐文化：感恩！止语！ 光盘！

　　老师们自发组成“吃剩饭义工团”，帮助孩子们最终养成光盘习惯。

　　宿舍文化：家和万事兴 ！

　　基本12个孩子组成一个家庭，通过活动和游戏帮助孩子们营造一个超友爱的家庭氛围，培养孩子家庭观念，给到孩子更多的安全感和归属感。

　　礼仪文化：

　　学校全体师生，无论对内对外，在言谈举止上，要谈吐有度、有礼有节；尤其教职员工要率先垂范，言语温和、态度和蔼、彬彬有礼。一群真正有教养、有内涵的人，必定会感染他人。学校推行的礼仪文化，让人置身其中，即可感受到一股浓郁的文化气息。

　　实践活动文化：强调人与大自然的关系和互动，教育学生对大自然存一份感激之情，学会尊重和关心其他生命，老师们不会硬性分配工作，学生们完全自发性参与，该课程旨在让学生在变动的环境中提高解决、面对问题和克服困难的能力与勇气，进而提升自我潜能及团队合作意识。

　　独一无二的办学团队，理论实践完美融合；真正意义上实现了中西合璧，古为今用的教育模式。

　　去功利化、去世俗化、去竞争化；让孩子不被外界干扰，去体悟知识本身之美，真正实现享受学习。

　　品格塑造，重中之重；让孩子不仅有好的成绩，更拥有健全的人格。

　　因材施教，尊重个体；让每个孩子都找到且遵循自己的成长节奏。

　　主动学习，自动自发；让孩子从“要我学” 变为“我要学” 的主动学习模式。

　　导师学长，有爱之家；营造有爱大家庭，培养孩子家庭观念，给到孩子更多的安全感和归属感。

　　自主选课，自主设计；充分满足孩子学习兴趣，同时还锻炼了孩子们自主研发课程的能力。

　　项目研究，学做学问；让每个孩子都能学以致用，有机会和领域尖端大咖共同立项研发和设计。

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