从国际学校(http://www.51guoji.com/)获悉:近年来,越来越多的中国学生家长选择国际高中,学生和家长青睐国际学校的主要原因之一就是国际学校可以对学生的英语有很好的提高,避免孩子学习哑巴英语。那么在国际学校就读如何才能避免哑巴英语呢?专家为大家简要介绍。
“后三句哑巴英语时代”
从幼儿园就学习英文,但是经过十多年的学习后,面对“歪果仁”只能问好、问路、聊天气,然后便不能深入交流了。
现今“哑巴英语”和过去的“哑巴英语”已经有了很大的不同。在上世纪的90年代,中国缺乏英文环境,外国老师极少,国内英文老师能力有限,因此学生的英文学习大多以做卷子为主,听说能力不够,被称为“哑巴英语”。但是现今的“哑巴英语”则是学生能够进行简单的英文沟通,会基本的生活交流,问好、问路、点餐,但是再进行深层次的交流则不行了。也就是说,英文交流的内容已经不能满足国际交流的需求,人们无法进行经济、政治等深层次的交流,也就变成了“后三句哑巴英语”。
分析原因,最大的原因就是学生们在学习时都将英文当成第二外语来交流,多数只能达到生活英语的水平,但是在当今的90后、00后时代,这种能力远远无法满足国际交流的需求。现今的跨文化的交流需要沟通力、理解力、包容力,但是教科书中的英文只教会孩子用英文表达点餐、问路等用语,并不会涉及对国家政治、经济的探讨。因此,很多学生想与外国学生深入交流时,发现所学的东西找不到对应的语群。
表达思想胜于关注口音
当人们常常感慨自己英文发音不准时,不管是否出国留学,口音并不是最大的问题,而是应该学会用英文表达思想和见解。
经常有国外学校的招生官反映,中国学生的远程面试就如同演讲一样,发音流畅,但如同在背诵范文。很多学生都会用到固定的“好词好句”,一看便是套用了固定的词句。但是,对于国外的学校来说,口音并不是学校关注的内容,纯粹、正确、流利的播音员式英文并不能吸引招生官,他们更关注学生的英文表达和见解,说的内容比形式更为重要。
对于准备出国留学的学生来说,英文是一种学习工具,要学习的并非工具本身,而是学会利用这个工具去表达自己的思想。对于有些家长选择用与外教一对一的方式提升孩子口语能力,Sally认为如果只通过外教解决孩子口语流利度的问题是可以的,但如果完全依赖外教,解决孩子用英语深度沟通的问题,还是远远不够的。
线上学习应配合线下活动
随着互联网的发展,目前在线英语学习以低廉的费用、便捷的学习方式受到家长的欢迎。但是,碎片化的学习让孩子来不及深入思考,传统老师的教学步骤也难以铺陈开来。这是一种浅性学习。
对于出国留学,学生考了托 福、SSAT是否就能顺利过渡到美国的课堂?大部分学生都要进行半年到一年的适应期。因为很多学生反映,虽然背了很多单词,考过了SSAT,但是并不会运用。特别是对上课方式不适应,中国的课堂是老师主讲,国外的课堂则是讨论型课堂,很多新留学生甚至不知道该如何记笔记,找不到重点。因此,在课程中就设计了很多团队合作型的课,引导学生思考、讨论、应用。此外,数学应用题、科学题也让中国学生们非常吃力,因为很多专业的学科英语让很多学生连读懂题目都很困难,这也需要在出国前就进行真正的学科英语学习。最令学生们感到困难的则是writing.很多在美国读书的学生往往作业会做到凌晨,花很大的功夫进行写作。在国外,写作不是简单的抄写,而是考查学生的知识加工能力,学生们需要对一本几十万字的小说进行分析,对很厚的阅读材料进行解析,文章中要表达观点,但简单的中译英是不行的。因此出国留学前,学生们要在英语思维上多下功夫。