格瑞思总校设有中美双方联合执行的质量把控体系，为学校的教学质量保驾护航。格瑞思国际学校联合美国格瑞斯学校和美国法拉古特学校使用在线教务管理体系，对所有校区的学生日常学习情况、教师备课和教研情况进行在线管理。所有数据均录入系统，由中美双方进行联合管理。
格瑞思国际学校采取小班制的教学模式，依托于混合式教学和导师制等独特的教学手段建立了GPA加ECA的课程体系，实现教书育人的教育目的。
北师大二附中国际部PGA学业规划指导中心成立于2011年，倡导以学生为中心，我们的指导理念是“成长为最好的自己”。成立至今，我们建立了成熟的学业规划指导课程体系，帮助学生树立正确的升学理念，更系统地管理高中三年的学习与生活。另外，在大学外联方面，我们成功举办四届校内大型国际教育展，并且与100+所大学及招生官建立了密切的联系。
成都七中国际部出口高：据官方发布，成都七中国际部18年间共计向美国、英国、澳洲、加拿大大学输出3000余名合格的本科学生，其中有70%的学生进入了世界排名在前200位的大学。
成都七中国际班为学生提供中美双文凭国际高中课程（IHS），前两年完成国内高中会考科目学习及美国高中文凭核心课程学习，第三年根据学生意向升入不同学术课程；通过对国内美国高中教学的学分认证，使学生在获得中国高中毕业证的同时获得美国高中文凭；帮助学生具备冲击并适应世界一流大学的各项能力。
华顿外国语学校所有导师、任课老师、生活老师的联系方式都会公开，家长可以通过与老师联系了解学生在校的学习生活情况。当然，由于我们的老师授课时是不允许接听电话的，因此，如果老师在上课，家长可能要稍等一会儿。另外，如果学校有通知、有需要家长了解的情况，我们的老师会通过短信、微信联系家长；如果条件成熟，学校鼓励班级内家长和老师能够建立一个微信群，及时通报信息，这样，信息沟通将会更加有效。
华顿外国语学校的主特色是国际教育，寄宿有利于学生浸润在语言学习环境里，有利于适应国际化趋势的需要，有利于培养学生的国际意识和国际交往能力。
中央音乐学院鼎石实验学校的升学职业辅导部是负责帮助学生申请国外大学和规划将来职业发展的。学校的升学辅导部从学生入学开始就为学生制定一对一的升学职业规划。以“升学”为基础，从学习音乐的学生的“个性”及“品格”的塑造出发，兼综合考虑学生未来职业发展，前瞻性的分析学生就学期间的学业规划及学科选择。
中央音乐学院鼎石实验学校学生会定期参加音乐之帆公益项目。我校的创始人受委内瑞拉音乐救助体系的启发，于2009年与中国交响乐发展基金会合作创建了以音乐为主题和载体的慈善项目“音乐之帆少儿资助项目”。
2017年瑞士莱蒙尼亚学院和中国上海华东师大二附中携手开展课程合作：瑞士莱蒙尼亚·华二国际课程IB班。将瑞士莱蒙尼亚学院卓越IBDP课程为核心，有效结合华东师大二附中的特色课程和国际文凭组织课程体系，形成独特的教育教学模式。使学生既能享受优质教育资源，又具备升入海外优质大学的资质，升学目标直接锁定世界名校。
莱蒙尼亚国际IB班校区位于阿尔特多夫市区的阿尔卑斯山麓下，前身为著名的圣约瑟夫修道院，从山坡望出去数公里开外就是美丽的琉森湖。校园内建筑均为重要历史文物保护建筑。
中央音乐学院鼎石实验学校设置高一至高三年级。初三学生具备下列条件可以报考相应专业；高一、高二年级学生可根据专业水平申请插班；其他年级可根据专业水平及自身情况申请。1、具有较好的音乐素质。包括：对节奏、音高的辨别和模仿能力；音乐的记忆、表现能力。2、演奏专业的考生：须有一定的基础，演奏方法基本正确；演奏专业考生应基本具备专业所特需的自身条件。3、声乐演唱专业考生：具有良好的嗓音条件，形象端正。
上海铭远双语高级中学位于上海市奉贤区汇丰北路799号，是一所全寄宿三年制高中学校。学校规模为16个班，每班25名学生，学生总数400名。2017年，学校将面向全国招收初中毕业生，约80-100人。上海铭远双语高级中学实行中外双校长制管理、中外教师合作执教，外籍教师比例达40%。实行教学走班制，对学生进行个性化、分层化、小班化的区别性和选择性教育。
美国蓝带凯普诺谷上海分校非常注重孩子的课外活动。志愿者活动、领导力培养、上市公司企业实习、棒球训练等为必修课。美术，舞蹈，马术，高尔夫球等选修课程我们会结合学生的实际情况开设。
上海艾文豪精英学校为学生提供原汁原味的澳大利亚国际高中VCE课程，学生入学即注册澳大利亚高中学籍，学制三年，采取2+1全日制教学模式（国内2年，澳大利亚1年），学生毕业后获得澳大利亚
