青岛银海国际学校是学生和家长都极其喜爱的一所学校，跟其他设置外教班主任的模式不同，学生能够在众多外教课程中选择自己喜爱的课程，同时也不会让教师一个人负责多门课，这样教师就能够有足够的精力备课，并且能够提高教学效率。让我们一起来看看为什么银海学校不设置外教作为正副班主任。

　　从学校办学实践来看，聘任谁来担任正、副班主任，最首要的是要基于学校课程的设置。

　　通常，确立外教正、副班主任的学校课程设置都是“包班式”。即，一个外教负责一个班的英语、数学、科学、美术、体育等诸多学科，同时部分学科还要兼顾其它班级（一个外教通常一周要完成20节课左右）这样的教学模式对于中国的学情“水土不服”。教师在教学中因为多学科备课，往往不能精细化备课，更多是幼儿园保姆式教育，教学目标过低，教学效率低下。

　　银海学校则采用专职教师，突出学科性。以一年级为例，孩子们一周可以体验到五位不同的外教授课。这样的设置首先降低了外教备课难度，提高了课堂教学质量有利于对于学习兴趣的激发；其次，同时教师的专业性也提升了教学的效度。第三，大大降低了外教的课时总量。以一年级英语外教而言，学校减少了该老师课时量，由18节降为一周仅有12节课，这样外教就有更多的时间和精力分散到不同班级，更好地个性化辅导孩子，同时与孩子沟通交流。对此，学校也有细化的指标要求。

　　课程设置决定了中外教的不同职责。一周28节课，课后的时间就是课间十分钟和每天上午的大课间和下午放学。学校要求课间十分钟让孩子自主地放松休息，大课间则由五位外教以及正副班主任带领学生做操（5分钟）剩余的时间就是师生的玩耍嬉戏。全程有外教的跟进。同时，班级文化建设，所有班级都会有相应的板块由外教负责。中外教职责明确后，教师团队分工不分家，一起营造优质的教育环境陪伴孩子快乐成长。

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