为了改变中小学教师干多干少工资差别不大的情况，北京市日前出台新的中小学教师绩效奖励激励机制，以体现“多劳多得，优绩优酬”。

　　规定明确，绩效奖励激励机制增加的资金主要用于支持集团化和学区化办学和办学特色学校，以及教师在小学课后班管理和中学社团活动的辅导，以及中小学个性化的学习辅导，教育教学改革、教师交流以及支教等工作中的奖励。