佛山市南海区一诺贝尔国际幼儿园的课程体系具备多样化的教学特色，了解学生现阶段的发展需求，进而采用适当的课程模式，帮助学生找到自身的学习方向。以下我们给大家介绍下佛山市南海区一诺贝尔国际幼儿园的课程体系，以供参考。

　　国际蒙台梭利课程

　　以儿童为主

　　为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

　　提供充分的教具

　　孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。

　　不“教”的教育

　　反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。

　　把握敏感期的学习

　　0～6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。

　　教师居于协助启导的地位

　　教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。

　　以上就是对佛山市南海区一诺贝尔国际幼儿园课程体系的详细介绍，国际学校的招生人数大多有限，想要了解该校更多信息以及佛山地区其他国际学校情况的家长，可以联系我们哦。

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