目前国际学校已经开学，很多孩子面临升学、转学，需要融入新环境的问题，家长对此可能产生一些焦虑情绪，担心孩子不能适应。针对学生开学如何尽快适应新环境的问题，51国际教育网资深李老师为家长做了一份细致的解答。
小学的学习方式和幼儿园差别很大，刚刚升入小学，孩子会出现哪些不适应的情况？家长应该怎么做？
第一个问题是外部环境的变化，包括同学关系和师生关系的变化。孩子要融入这个环境的时候有很多的陌生感。如何去克服这种陌生感，这是幼儿园升小学的同学需要面临的最大的问题。在适应新环境，结交新朋友的过程中，有些孩子是属于慢热型的，融入集体会相对较慢，就有可能会出现想家、不想去学校的情况；而有些社交能力比较强的孩子就不会有这样的问题。针对这一点，家长需要在了解孩子的性格的基础之上，提前跟老师沟通孩子的情况。
第二个可能会面临的问题，是关于课程设置的变化。幼儿园的课程设置是以保育为主，而上了小学，教学的内容会大过于保育的内容。学生需要知道自己一天的课程安排，一般而言，孩子都需要大概四周左右的过渡期，去接受每天不同的课程安排，适应不同课程的不同要求。对于低年级的学生来说，其实学习的内容不会特别多。更多的是从学习习惯上的转变，培养孩子的学习和自律的意识，同时家长也可以在日常生活中培养孩子的规则意识，在以上两个方面家长需要掌握好方式方法。
除此之外，孩子还可能对老师的授课方式方法有一些不适应。幼儿园期间更多的是以兴趣爱好作为导向，而到小学课堂，会更加注重学习的方式方法。一节课40-45分钟，其中讲授的部分会占到10-15分钟，需要学生锻炼在这段时间能够集中精力。专注力的培养对于孩子学习而言是很重要的，很多事情都可以帮助孩子提升专注力，例如：阅读、绘画、音乐。但在这部分家长要记住的是，孩子在专注做一件事情的时候，不要随意去打断。
从公立学校进入国际学校孩子可能出现哪些不适应？学校如何应对？这个过程中家长需要做些什么？
国际学校的课程设置和教学方式更注重适应孩子的性格发展，孩子很容易找到自己的兴趣所在；同时国际学校给予个体的关注也会相对较多，普遍来讲，从公立学校转学到国际学校，对于孩子而言是比较容易适应的。不适应的出现，可能是因为孩子缺乏自信，找不到自己的兴趣和闪光点所在。
在授课方式和课程设置上，与公立学校相比，在保证教学质量的情况下，国际学校的课业压力会相对减少，同时会加入丰富多样的兴趣特长的课程，孩子的生活也会更加充实。如爱迪学校，在下午会为学生安排器乐、声乐、表演、美术、舞蹈等兴趣课程，让孩子的在校期间，尽可能的感受更多学科课程以外的专业，开发在各个方面的潜力，大多数的孩子在学科教学之外的时间都是很忙的。家长需要引导孩子配合老师，发现自身的兴趣所在，并学会合理安排规划自己的学习，充分利用自己的课余时间。
国际学校希望培养的是包容的“国际公民”，国际学校在面试的时候，就会就孩子的教育方向以及教育理念，进行沟通，确保家长和学校就孩子的教育可以达到一定的共识。这样也能够避免由于管理、教育理念不同所导致的问题。
孩子转学、插班可能遇到哪些问题？年龄不同，问题是否会不一样？父母如何帮助孩子顺利融入新环境？
低年级段更多的会是因为过于依赖父母，不适应寄宿生活，导致对新学校有不适应的现象。只要老师和家长多一些沟通，鼓励孩子学会独立，让孩子多和身边的同学接触，不适应的问题就会迎刃而解了。
高年级不适应可能主要是因为学业问题和生活习惯问题，对于新到国际学校的学生，可能最主要的就是语言关。很多学生之前没有接触过双语教学，因此对自己的课业会产生心里压力，这种情况就需要老师在语言上帮助孩子攻克难关。在生活方面，家长则需要主动和孩子、老师沟通，细心观察孩子日常的行为以及情绪的变化，同时家长也要鼓励孩子，多和同学老师交流，一般情况下高年级的孩子想要适应新学校，最重要的就是学会融入集体，找到志同道合的群体，对适应新环境也会起到至关重要的作用。
在爱迪学校设有非教学老师，例如专职的班主任和生活老师，对孩子适应新环境会有针对性的帮助。他们可以更好的关注学生的心理健康，因为不存在授课关系，所以孩子面对他们会减少距离感。通过和孩子的沟通他们可以更直接的了解孩子的情况，将孩子的情况反馈给家长。家长也要支持学校工作，鼓励孩子适应学校，尽快融入到新的环境中。家长要记住孩子的教育是循序渐进的，我们只要让孩子一年的进步比上一年更加明显，这样的教育，对于孩子而言就是成功的。
新学期已经开始，在此51国际教育网祝愿每一位在国际学校读书的同学都有一段美好的学习生活。
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