南京威雅学校，有这样一位年仅八岁，就上知天文、下知地理，而且还热爱机器人、积木、马术、架子鼓…小小少年，下面让我们一同回溯张同学从小学一年级至今在南京威雅一路走来的成长和体验。

 

个年仅八岁的小男孩

能将《蜀道难》这样的乐府长诗倒背如流

能就上下五千年的中国历史侃侃而谈

还能对中国古建筑的不同构件如数家珍

……

南京威雅创校生、现读三年级的张同学

就是这样一位「学富五车」的小小少年

不仅如此

他还热爱机器人、积木、国际象棋

马术、架子鼓、戏剧……

并且都取得了不俗的成

 

南京威雅创校生特辑 第一期

让我们一同回溯张同学从小学一年级至今

在南京威雅一路走来的成长和体验

 

张同学对中国古典诗词的巨大热情，是在南京威雅二年级的语文课上被点燃的。

 

那时候，语文老师王风喜欢给孩子们在课前播放《婷婷唱古诗》，当优美的韵律、凝练的文辞在婉转的乐声中流淌，张同学一下子就喜欢上了古诗词

 

听得久了，他忍不住自己找来更多的书和资料读诗、背诗，小学部图书馆里的三本大部头——《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《古文鉴赏辞典》让他爱不释手，平时在校园里遇上科学老师、数学老师，也得给她们背上一首心爱的诗词才肯罢休。

 

三年级学习课文《听听秋的声音》，王风老师让孩子们在语文课上创作一首关于秋天的诗歌，张同学洋洋洒洒，以白居易的《钱塘湖春行》为灵感，写下了这首《秦淮河秋行》：

 

报恩寺北城门南，

秦淮河畔桂飘香。

谁家秋雁自北归，

几处画舫泊酒家。

夕阳落叶秋蝉鸣，

桨声灯影游人醉。

一曲琵琶胜春风，

小桥流水有人家。

 

「每一个孩子都是诗人，他们有着天然的、丰富的想象力。」王风老师告诉我们，去年的一次学院挑战活动上，学校面向中小学的所有孩子征集原创诗歌并集结成册，印制了诗集《微风雅韵》，张同学的两首现代诗也被收录其中。

 

生动活泼的语文课堂点燃了孩子的求知欲，而多姿多彩的校园活动又给了他们莫大的成就感和自信心，就这样，张同学对诗词也由最初的感兴趣慢慢变成了痴迷和热爱。

 

 

当我们以为张同学是一枚妥妥的文艺古风boy时，他的妈妈却告诉我们，这个孩子的兴趣广泛得难以想象。和大多数沉迷于电子产品的「数字原住民」不同，张同学从来不爱玩手机或平板，因为他每天都很忙：

 

他「第一梯队」的爱好是机器人，曾荣获2023世界机器人大赛国赛三等奖、省赛二等奖，以及江苏省金钥匙无人机挑战赛三等奖。三年级报名参加了南京威雅波普机器人（无人机）的ECA（课外拓展课）后，还和同学组队参与了2023ORC国际青少年机器人精英挑战赛、RoboX中小学生机器人创新能力展示活动——飞行机器人。

 

 

他是「积木狂人」，三岁开始搭积木，从乐高「玩」到榫卯建筑，甚至在家里的客厅搭出了一座「城」。南京威雅的DT（设计与技术）课上有不少搭建主题的项目，老师尹立又是UCLA建筑系毕业的行家，张同学就不时拿着自己搭的斗拱模型和老师交流，课上课下忙的不亦乐乎。

 

因为搭积木，张同学还爱上了中国古建筑，一面动手搭模型，一面阅读相关书籍，一面还要用画笔勾勒精妙的建筑结构。再加上现在醉心古诗词，就拉着妈妈四处打卡诗词里的文化地标，最近的清明假期，他们参观了镇江的北固亭和芙蓉楼，「就是因为辛弃疾的《京口北固亭怀古》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》嘛，」张妈妈笑着说，各种园林、寺庙、古塔，张同学都能逛得津津有味，讲得头头是道。

 

 

张同学从幼儿园开始学习马术，曾两次坠马却依旧兴致勃勃，如今已经取得了初级骑手认证；喜欢架子鼓，拿到了上海市打击乐协会五级证书；热爱阅读，家里的书多到放不下，二手书已经卖出了几千块钱；参加了南京威雅LAMDA戏剧课程后，又爱上了表演，在即将上演的南京威雅2024年度大戏中，将出演一个迷人的小反派……

 

 

张妈妈说，特别让她的欣喜的是，对于数学、英语这样相对枯燥的学科学习，威雅也总有办法激发孩子的自驱力。

 

「他其实不喜欢相对枯燥的计算，但现在对数学的兴趣却越来越浓厚，这说明数学晓凤老师三年来一直很好地保护了孩子的兴趣。尤其是晓凤老师经常鼓励他们参加像澳大利亚袋鼠、美国联合杯这样趣味性比较强的数学竞赛，他现在对做题特别乐在其中。」

 

「英语也是一样，」张妈妈告诉我们，张同学自从两次在Spelling Bee英文拼字比赛中拿到年级组第一名后，对英文的兴趣也与日俱增，不仅背单词有动力了，还喜欢用英文编故事、创作连环画。

 

 

和这个年纪的大多数男孩子一样，天资聪颖、生气勃勃的张同学也难免有调皮的时候。

 

动手能力超强的他喜欢边折纸边听课，在和张妈妈沟通过后，语文老师王风允许他在紧跟课堂的前提下「一心二用」；有一次上课时玩妈妈送的钢笔，主班老师Bianca并没有强制没收，而是给他安排了更具挑战的课堂任务，比如在小组学习中做其他孩子的「小老师」，以此帮助他更高效地利用充沛的精力…

 

人性化的管理方式、平等的师生关系、小班制带来的个性化教学的空间，这些都让张妈妈倍感欣慰：「他是属于那种很有想法的小孩，所以在老师管教他的时候，他经常会跟老师有一个争论的过程，所以我觉得威雅的教育是很包容的，它能给孩子说话的机会，这一点在传统的教育体制内是不可想象的。」

 

 

三年前尚在南京威雅创校期的一次户外活动上，我们为张同学留下了上面这张珍贵的照片，而张妈妈一直保存至今。虽然那时候甚至还没有校园，但张妈妈说，她已经感受到了南京威雅不一样的教学氛围和环境。

 

「 我们其实内心有个期望，我跟孩子也说，你是南京威雅的创校生，是从小学一年级就在这里起步的，如果能从这里一直走到申请大学，这段缘分、这段成长的经历真的是非常宝贵的。因为他在这里确实收获了一个非常快乐的的童年，这种快乐真的是一点水分都不掺的，因为我接他放学的时候，他每天都是蹦蹦跳跳出来的。威雅守护住了他内心的小火苗、托住了他所有的好奇心，我愿意支持他带着这样的热情一路走下去。」