从国际学校（http://www.51guoji.com/）获悉：不知不觉间，2016年国际学校择校季已悄然来临。51国际专家总结出通常家长在择校中最关心的问题主要集中在国际课程、师资结构及质量方面。对于选择国际学校，课程、师资确实是重要的指标，但不要仅凭课程和师资来选择，它们并不是唯一标准。
对于国际学校，每种国际课程都有其特色，不能说哪种课程是最好的，但是由于现在IB课程比较流行，所以一般家长都会重点关注这门国际课程。首先我承认IB是很好的课程体系，但很多家长不知道的是，北京的国际学校圈子里，IB课程在小学阶段真正得到完整贯彻的凤毛麟角，所以大部分学校并没有在小学阶段选择IB作为主要的国际课程，没有可值得借鉴的经验。关于师资，家长们总想选择一所师资绝对一流的学校，甚至苛刻到“零差评”，我现在可以告诉家长们，即使是北京被公认的最优秀的国际学校，也时常存在教师被投诉的情况，而知名度略低的学校也有好老师。作为家长，选择师资好的学校无可厚非，但师资力量作为学校的一个方面不是单独存在的，它会受到多方面因素的影响而改变。
这种说法一提出来，家长们肯定会疑惑和不知所措：那我们选择学校到底看什么？——“学校的文化”。选择学校，就要选择和你的理念风格最契合的那一所，而不是别人口中“最好”的那一所，因为所谓“最好”不一定是最适合你的孩子的。每所学校就像人一样，是有自己的“气质”的，而这个所谓的气质就是这所学校的文化。一所学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色，还包括学生气质和主流家长特征这两个很关键的因素：学校、学生、家长，这是构成学校文化的三大要素，他们相互作用、相互影响，这样就构成了每个学校独特的文化特色。比如，一个知识分子家庭，择校优先考虑的是这个学校对学术重视的情况，所以，重视学术的学校的家长群体会以知识分子为主，因为家长重视孩子学习，因而这样家庭的孩子学习也更为主动，造就学校整体浓厚的学习氛围。通过这三个要素的共同影响形成的良性循环，学校的名声也越来越大。
事实上，在选择学校时，通常家长群的素质及氛围就透露出了一所学校的特色。一个家长群凝聚的学校，孩子们必然友爱和注重分享，因为家长们都乐于分享，孩子们会更自然的在一起。而家长群特别凝聚的学校，家长和学校的联系也相对紧密，因为家长往往群里谈的最多的就是学校，如果学校哪些地方做的不好，家长就特别容易集合起来“反抗”，所以学校也会迅速解决。这样的家校关系总体是不错的。也有一些学校，家长间的关系是松散的，互相之间的沟通不太多，而学校也容易“高高在上”，因为家长反映的问题往往是个人的，不太容易形成典型问题，学校对于家长的关注度也没有那么多，通常家长要服从学校的安排。曾经有一位家长问过我一个特别好的问题，有的时候如果家长的想法跟学校的决定出现抵触，家长要选择沉默，还是坚持自己的意见。提问的家长可以说对于国际学校是有着自己的深度认知的，其实我们每天都在解决这个问题，因为学校有自己的灵活性，而有的时候家长确实是出于对学校认知的偏差而形成不同的想法，这的确需要一个正确的平衡，所以家校沟通就显得尤为关键。在这个前提下，家长和学校的冲突会根据具体情况沟通解决。学校会重视家长的诉求，但也绝不会一味的委曲求全，会根据自己的情况做现实的考虑。
千万别以为国际学校都是高高在上的机构，其实学校因为错误的决定而向家长道歉也是正常现象。前段时间，我就主动在我们学校家长群里公开做了道歉，原因就是我们的台历日期因为工作失误出现错误，作为这件事的主要负责人，我给全体家长发了一封道歉信，并决定免费再给家长们重做一本。值得我们欣慰的是，选择入读国际学校的家长绝大多数都是很容易沟通的，也很乐于分享自己的看法，因为家长们都明白，分享是一种利己利他的行为，既然选择了这所学校，那么就是对学校社区软硬环境的信任，当然也不排除中途家长的理念转变，决定让孩子转校的。
所以，选择哪所学校，建议家长们多接触这所学校的家长群，如果你认同这些家长的言论理念，那么未来你对这所学校的接纳度就会非常高。相反，这所学校家长的大部分理念想法你都不认同，那么可能未来你也很难喜欢这所学校的氛围。孩子们的教育不能只交给学校，家庭占了多数。孟母择邻而居，当今选校就选你喜欢的家长群体。教育的路上多坎坷，作为父母往往是孤独无助的，而身边有温暖的家长群体一路同行，大家一起进步，那种力量才能真正帮助我们度过一个又一个难关！
