在浙江，很多家庭为了让孩子摆脱传统填鸭式教育的弊端，接受比较国际化的教育，都会选择让孩子去国际学校读书。在国际小学，比较注重对孩子动手能力和思维能力的培养，有利于孩子从小养成好的习惯。下面，就为大家介绍一下浙江国际小学课程介绍的具体内容。
学校小学阶段开齐开足中国国家课程，并且与全球范围内被广泛认可的教育教法和教学资源相融合，打造出适合小学阶段的国际化教育。将语言、文学艺术、历史文化等彰显中国文化底蕴的元素凸显在教学当中，超越了学科界限，包容了多元文化，记载了恒古至今的历史发展轨迹，囊括了自然万物的世界这本大书，在单元学习中系统地呈现。小学课程将诸多优质学习资源有机融合，形成学校特有的学习资源库，帮助学生在学业和个人成长方面取得成功。
招生对象：通过入学测试的适龄学生
入学考试科目：英语+数学
是否接受插班生：接受
课堂情况
班级规模：25人/班
收费情况：小学12.8万/年
国际文凭小学项目教学方法为3-12岁的学生而设计。该教学方法旨在培养孩子作为全人的发展，让孩子在课堂上和生活中都成为一个探究者。国际文凭小学项目课程框架是由6个具有全球意义的超学科主题所引领。学生使用6个学科中的学科知识和技能，及超学科技能分别对6大主题进行探究。
国际文凭小学项目教学方法具有很灵活，足以满足任何一个国家和地区当地课程的需要。同时，它为学生进行下一步国际文凭中学项目(初中项目)理念指导下的学习做充分准备。
它强调：
关注学生的学习，社交和情感的康乐
支持学生独立性的发展，让他们能够为自己的学习负责
帮助并支持学生不断获得对世界的理解，并能够在世界上舒服的生存
帮助学生建立个人价值观，即：不断诠释并发展国际情怀
招生对象：幼升小学生、小学在读生
入学考试科目：面谈
是否接受插班生：接受
课堂情况
班级规模：不超过24人/班
收费情况：小学 10万/年 同文班
诺德安达双语学校小学一至六年级课程是基于国家义务教育课程的核心内容设计与研发，并与优选的国际课程元素即探究式学习方法和跨学科主题学习模式相融合。
在小学阶段，学生不仅能在学科知识和基本技能上得到发展，更能在学习能力和学习者素养方面得到持续性地培养和提高。通过跨学科主题学习帮助学生在构建学科之间联系的同时，建立学科与现实世界的联系，并延伸到全球范围，拓宽学生的国际视野。通过语言与学科融合的方式，使学生的英语交际与学术语言能力在真实的学习语境中得以提升。中外教师的协同教学也从语言学习、学习的深度广度以及学习模式的多样性等方面为学生提供了最适切的融中西所长的学习环境。
每班配备中方和外方两位班主任。中外老师协同合作一起负责学生在校的学业发展和品格成长。
招生对象：6-12岁
入学考试科目：英语、数学
是否接受插班生：接受
课堂情况
班级规模：不超过22人/班
授课形式：班级制
收费情况：小学13万/年
湖州帕丁顿双语学校小学部课程设置
基础性课程：湖州市中小学课程大纲、中文教学中教授课。
双语课程：主题探究、视觉艺术、个人与社交教育及体育、戏剧表演、分级阅读、数学与科学思维、学生学院课程、全球课堂、国际语言村。
STEAM课程：机器人技术、创客、工艺设计、共享地球、世界运作、时间空间、信息与技术、全球背景。
国学课程：历史文化、语言文学、哲学思想。
招生对象：全国招生
入学考试科目：面试
是否接受插班生：接受
课堂情况
班级规模：25人
收费情况：小学学费50000元/学年，住宿费4000元/学年
尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。
实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件，各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。让教师真正尊重每一位学生，让学生在被尊重中学会尊重他人。
招生对象：1-6年级学生
入学考试科目：语文、英语、数学
是否接受插班生：接受
课堂情况
班级规模：25-30人/班
授课形式：小班授课
收费情况： 小学：50000元左右/学年
以上就是为大家整理的浙江国际小学课程介绍的具体情况，如果您对哪所国际学校感兴趣，可直接电话咨询。
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